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幼儿园大班健康教案：镜子来啦 　　通过一系列的过关活动，使孩子们锻炼动作，进一步感知左右方向，在竞赛过关的游戏情境中体会成功的快乐。下面是小编为大家整理的“”，欢迎阅读。 　　 　　教学目标 　　1.引导幼儿通过照镜子的游戏，及时用肢体表现出镜子中的各种动作。 　　2.锻炼幼儿的反应能力及表现力。 　　3.激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。 　　教学准备 　　PPT课件，场地标识l、2、3、4。 　　教学过程 　　一、引出主题 　　1.教师开场白：请小朋友们看一看，今天，老师要带你们去一个什么地方。 　　PPT展示图片一，引出“镜子王国”。 　　2.教师过渡语：要想去镜子王国参观，必须要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。 　　二、闻关游戏“镜子来啦” 　　（一）第一关“活力镜” 　　1.展示镜子一“活力镜”，引导幼儿认读镜子的名称。 　　引出第一面墙“活力镜”。 　　2.提问：这面镜子会让我们干什么呢？鼓励幼儿个别交流，猜测镜子的要求。 　　3.播放PPT，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必须模仿出来。 　　4.依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提醒幼儿要与镜子中的动作一致。 　　鼓励幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做模仿动作，并站立在场地内相应的数字上。 　　5.组织个别幼儿学习模仿.集体练习。 　　6.集体过关，过关成功后播放礼花，以示祝贺。 　　（评：这一环节中的动作是直观呈现的.为孩子首次表现提供了一定的认知支撑，使孩子有所对照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一致。四个动作中的最后一个最难表现，而且具有表现的灵活性，因而使过这一关也有了难度上的递进。） 　　（二）第二关“闪电镜” 　　展示镜子二“闪电镜”。同法播放过关要求：闯关者在一定时间内记住镜子中出现的动作，并模仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中闪现的动作做出模仿动作。 　　引导幼儿讲述听到的过关要求，加深理解。 　　播放四个一闪而过的动作。 　　让幼儿在镜子中的动作闪现过后及时表现，并请个别幼儿模仿，及时利用PPT再次展示动作，以作对照检验。 　　2.组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动作，教师点击图片来验证是否挑战过关，成功后播放礼花以示祝贺。 　　（评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就需要足够的注意力。对培养孩子的注意力和记忆力很有效，而且利用闪现、验证的方式更能激起孩子参与活动的兴趣，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。） 　　（三）第三关“相反镜” 　　展示镜子三“相反镜”。请幼儿猜测过关要求，个别交流后播放过关要求：闯关者必须根据镜子中的动作做出相反的动作。 　　3.选一幼儿模仿镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否一致，重点纠正左右方向。 　　4.幼儿分散活动，自主尝试：根据镜子中的动作做出相反的动作。 　　6.集体过关：教师点击动作顺序，幼儿表现。 　　7.成功后播放礼花以示祝贺。 　　（评：对孩子来说，模仿做出相反动作有一定的难度，因此，这一环节是本次活动的难点，也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进.富有了层次感。组织分散活动，使孩子能更好地相互检验，为孩子提供了相互学习、纠错的机会。最后的顺利过关.使孩子充分感受到了成功的喜悦，获得了情感上的满足。） 　　三、通过照镜子做游戏，进一步激发幼儿的活动兴趣 　　1.教师过渡语：我们终于通过了镜子的考验，来到了镜子王国的藏宝库。看，他们都在玩照镜子的游戏呢，我们也来找个好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么动作，你就跟着做什么动作。 　　2.组织幼儿两两合作玩照镜子的游戏，要求一个做镜子，一个照镜子，相互配合做动作。 　　3.选取几组表现好的孩子，利用拍照的方式展现他们不同的动作，集体分享学习。 　　（评：这一环节中，孩子通过两两游戏，迁移了一定的经验，使得动作的表现更为丰富多样，也从单个表现过渡到了合作表现，从而为孩子创造了与同伴合作、分享经验的机会。） 　　四、延伸教学 　　教师小结：其实生活中还有不少好玩的镜子，可以把人变得很胖，也可以把人变得很瘦，如果你有机会碰到，可以再和它玩一玩镜子游戏，你一定会有更多有趣的发现。 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划