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幼儿园小班科学教案《瓶子和盖子》 　　能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。以下是出国留学网小编为大家整理的，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 　　活动目标： 　　1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。 　　2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。 　　活动准备： 　　设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。 　　活动过程： 　　1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。 　　(1)提问：“小朋友看看，谁到我们班来做客了?小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢?鹿妈妈真着急呀!没有了盖子，瓶子好用吗?为什么? 　　(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。 　　(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁来帮助小鹿妈妈呢? 　　2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。 　　(1)提问：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。 　　(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查，是否正确配对并盖好了。 　　(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。 　　提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的? 　　为什么这个瓶盖正好能盖上呢? 　　找一位没配好的幼儿提问：你的瓶子找到好朋友了吗?为什么没找到?再找找看，(教师拿起一个不配的)问：这个行吗?为什么不行? 　　教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。 　　(4)幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。 　　小朋友，现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友，找到后，想个办法把它盖紧。 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划