2018高考全国II卷：幸存者偏差-作文解析.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 2018高考全国II卷：幸存者偏差 作文解析 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 审题要点: 材料指向比较明晰,材料中已经肯定了专家“是正确的，所以审题时应重点分析专家为什么是正确的?一定要把握核心语句这些部位受到重创的战机，很难有机会返航。而这部分数据被忽略了”“这些部位”就是问题的核心和实质,“被忽略可能是只看到了事物的表象“弹痕多”，而弹痕少的地方才是战斗机最不能被敌人击中的要害所在,所以专家能够得出正确结论的原因有如下几个： 首先，他是“专家”，他有发现问题的意识、智慧和专业知识；其次，他能够独立思考什么才是问题的关键,不人云亦云,不被事物的表象迷惑；再次，他关注到了问题的细节；最后，他能“力排众议”，坚持自己的观点。 写作建议: 可以从以下角度参考立意： 1、拥有发现问题的智慧 2、跳出思维惯性，用逆向思维挖掘表象背后的真相 3、坚持自己独立见解 4、敢于求异 5、透过现象看本质 注意事项: 1、仔细审题，深入分析，抓住关键词句，准确立意。 2、论点鲜明，论据充分，论证清晰。 3、语言准确生动，体现思辨能力。 作文材料分析二： 据澎湃新闻6月7日消息，6月7日上午，各地高考作文题目陆续公布，其中，全国Ⅱ卷的“战斗机为何应防护弹痕少的部位”引发热议。 这道作文题的素材为：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 这到底在说什么？ 接受澎湃新闻采访的专家指出，这种材料相对冷门，但从材料中可以生发的角度其实不少。不管是哲学层面的多与少，重点与非重点，热门与冷门；还是现实生活中的重点关注人群与容易被大家忽略的人群；抑或是某一个事件中的受伤害者与次伤害者……题目给考生的延展空间相对较宽。 还有专家表示，这道作文题象征意味极强。它其实是在讲对于人生短板需要重视，不要让短板毁了一生，孩子们从这道题中也能找到兴奋点。这是一道高区分度的作文题，善于思考的孩子能想到很多，不太善于思考的孩子或许写不出什么来。 7日下午，教育部考试中心作出权威综评：全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。考生可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。 稍晚些时候，解放军报社微信公号“中国民兵”7日晚间发布消息称，“我们惊喜地发现全国Ⅱ卷的作文题目与5月17日出版的《中国国防报》3版文章‘不谋而合’，如果全文照搬的话完全就是‘满分作文’啊。” 这篇题为《胜战真经亦可败处取》的文章称，第二次世界大战期间，美军动用大量轰炸机执行作战任务，导致许多轰炸机被地面防空炮火击落。为减少损失，美军计划加厚轰炸机装甲。然而，如果轰炸机的每一处装甲都加厚，则会增加其自身重量，而不得不减少油料和弹药载荷，还会影响轰炸机的飞行速度和灵活性，故装甲必须加厚在轰炸机最要害的部位。 哪里是轰炸机最要害的部位呢？美空军高层征求执行轰炸任务的飞行员和统计学教授沃尔德的意见。然而，双方的意见截然相反。执行轰炸任务的飞行员认为，前机翼上弹孔最多，是最应该加厚装甲的地方，而驾驶舱和水平尾翼两个区域弹孔最少，不需要加厚；沃尔德则认为，驾驶舱和水平尾翼最应该加厚装甲，而前机翼没有必要。最终，美国空军高层听取沃尔德的意见，加厚了轰炸机驾驶舱和水平尾翼的装甲。改装后的轰炸机在执行任务时，生存率大幅提升。 也许有人问，难道身临其境的一线飞行员还没有统计学专家更了解战机？回答是否定的。其实，沃尔德并没有闭门造车，他来到前线详细记录了每架轰炸机受损情况，并用墨汁在轰炸机模型上将所有被击中的部位涂黑。两个月过去了，除了驾驶舱和尾翼还是机身原来的颜色以外，轰炸机模型其他部位全被涂黑了。很多地方显然是被反复涂过多次，墨汁都已经像油漆一样凝结成厚厚的一层。统计学专家之所以能够发现规律，是因为他们代表的是那些执行任务失败丧生的飞行员。成功返航的飞行员，正是因为水平尾翼中弹少，才侥幸生还。只有那些永远不能再回来的飞行员，才知道执行任务失败的原因所在。 文章称，通常，人们都认为成功的规律大都掌握