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一年级第一册国学总结 　　一年级国学经典内容　　背诵古诗篇目及《三字经》《弟子规》“成语接龙”“成语故事”如下　　一、古诗　　1、《村居》清高鼎　　2、《绝句》唐杜甫　　3、《遗爱寺》唐白居易　　4、《江畔独步寻花》唐杜甫　　5、《元日》宋王安石　　1、《春夜喜雨》节选前四句唐杜甫　　2、《忆江南》唐白居易　　3、《观书有感》宋朱熹　　4、《四时田园杂兴》宋范成大　　5、《江上渔者》宋范仲淹　　6、《相思》唐王维　　二、《三字经》　　三、《弟子规》　　四、“成语接龙”　　五、“成语故事”　　一年级国学教案　　周次：三　　学习时间：XX年9月14日　　主备人：张福胜　　教学内容：儿歌《上学歌》、古诗《咏鹅》　　教学目标：1、建立课堂常规。激发学生学习兴趣。　　2、引导学生欣赏鹅的形态、动作，感受鹅的美好形象，产生对鹅的喜爱之情，使学生受到美的教育。　　3、指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文。　　4、初步启发学生学习古诗的兴趣。　　教学重难点1、感受鹅的美好形象，培养学生读诗的兴趣。　　2、按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读儿歌和古诗。教学方法诵读　　教学过程　　一、学习儿歌《上学歌》　　1、儿歌内容　　上学歌　　太阳公公咪咪笑，我背书包上学校。　　今天开始我长大，离开妈妈到学校。　　2、范读、领读《上学歌》　　老师先范读一遍课文，请同学们认真听。　　教师领读《上学歌》　　3、学生自读。　　学生自读，　　同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。　　同桌合作读，一人一句。　　4、小组交流。　　5、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。　　6、师生共同放声齐读。　　二、学习古诗《咏鹅》　　咏鹅骆宾王　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。　　1、初读古诗，读准字音　　2、理解诗意　　3、感情读诗　　(1)师：读古诗和一般课文不同，要稍慢一些，字吐清楚，划竖线的地方注意停顿。先听老师读，我们比一比，好吗？　　、学生齐读。　　、请学生单独朗读。　　、请两位同学上台演一演：谁愿意当大白鹅？谁愿意做骆宾王，一边观赏一边吟诗？　　三、总结背诵　　一年级国学教案　　周次：四　　学习时间：XX年9月21日　　主备人：张淑娟　　教学内容：儿歌《小学生》、古诗《静夜思》　　教学目标：1、让学生了解课堂常规要求。激发学生学习兴趣。　　2、感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。　　3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。　　4、初步启发学生学习古诗的兴趣。　　教学重难点：1、让学生了解课堂常规要求　　2、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。　　3、培养学生阅读古诗的兴趣。按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读儿歌和古诗。　　教学方法：诵读　　教学过程：　　一、学习儿歌《小学生》　　1、儿歌内容　　小学生　　铃声响，进课堂，铅笔书本摆摆好，　　静等老师来上课，比比哪个做得好。　　2、范读、领读《小学生》　　老师先范读一遍课文，请同学们认真听。　　教师领读《小学生》。　　3、学生自读。　　学生自读，　　同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。　　同桌合作读，一人一句。　　4、小组交流。　　5、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。　　6、师生共同放声齐读。　　二、学习古诗《静夜思》　　静夜思　　李白　　床前明月光，疑是地上霜。　　举头望明月，低头思故乡。　　1、初读古诗，读准字音　　2、理解诗意　　3、感情读诗　　(1)师：读古诗和一般课文不同，要稍慢一些，字吐清楚，划竖线的地方注意停顿。先听老师读，我们比一比，好吗？　　、学生齐读。　　、请学生单独朗读。　　、通过多种方式背诵积累这首古诗　　三、总结背诵　　一年级国学教案　　周次：五　　学习时间：XX年9月28日　　主备人：李馥香　　教学内容：儿歌《爱学习》、古诗《画》　　教学目标：1、激发学生学习兴趣。让学生了解课堂常规要求　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　3、了解古诗大致意思，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。　　4、正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。　　教学重难点1、激发学生学习兴趣。让学生了解课堂常规要求。　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　3、培养学生阅读古诗的兴趣。按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读儿歌和古诗。　　教学方法：诵读　　教学过程：　　一、学习儿歌《爱学习》　　1、儿歌内容　　爱学习