琐忆优秀教案——课文说明.docVIP

琐忆优秀教案——课文说明 　　本文记录了作者当年与鲁迅交往的见闻和感想，表现了鲁迅爱憎分明的立场和个性，突出展示了他和蔼可亲、平易近人的特点，表达了作者对鲁迅的敬仰与热爱。文章发表已经三十多年了，它对我们全面、正确认识鲁迅的伟大人格和深刻思想，仍具有重要意义。 　　课文开篇写道：“鲁迅先生有两句诗：‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。’这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。”这就是作者根据自己与鲁迅交往的认识与体会，对鲁迅的全面、概括的评价；同时，也是组织材料结构成文的主线。但实际上，作者在全面描述与评价的基础上，有意识地突出展示鲁迅伟大人格中“俯首甘为孺子牛”的一面。因此，课文多层次多侧面地展示给我们的鲁迅形象，是集“长者”“导师”与“战士”“思想家”于一身的形象：既平易近人，又“怒目金刚”；既能爱，又能憎。两种迥异的性格、品质和谐地统一，显示一代伟人的特点，伟人性格、形象的魅力。 　　另外，作者的态度、倾向、评价，也是课文内容的一个重要方面。课文展示了作者对鲁迅的感情倾向的波澜起伏。作者要表达对鲁迅的敬仰与热爱，却从“鲁迅多疑”“睡毗必报”写起，是欲扬先抑的写法。七次谈话，写出了作者与鲁迅交往的渐次深入，作者认识的渐次深入和作者的敬仰与热爱之情的渐次高扬，到最后作者直抒胸臆，颇能引起共鸣。六处议论，随事而发，都恰到好处，不仅起着“组接”事件、起承转合的作用，而且起着画龙点睛的作用。 　　琐忆，琐而不杂乱。作者与鲁迅多有交往，可记之事不少，这里只以“谈话”为中心，提取几件足以表现鲁迅人格的事，事“小”意义“大”。足见精心选材。再有，琐而有序列。在组材方面，按作者与鲁迅交往的进程来写，顾及了作者对鲁迅思想认识变化和感情倾向变化的过程，着重展示鲁迅的人格、思想境界与斗争艺术，显得条理清楚，主次分明。 　　xxhttp:///温馨提示：1、欲查找更多相关内容，请使用相关文章和本页面下边“上一篇”和“下一篇”按钮查 2、声明：本篇为xx原创，不经允许，不得转载。