副校长姜际龙2017述德述职述廉报告-合肥第十中学.DOCVIP

2017年度述德述职述廉报告 合肥十中党委委员、副校长 姜际龙 本年度，我主要负责学校德育工作、宣传工作以及高三（4）班的物理教学工作。一年中各项工作能够顺利开展，得益于上级领导关心与指导，得益于所有老师一年中对我工作的鼓励与支持，得益于家长和社会对学校的关怀与帮助。今天，我将认真回眸一年来的岗位工作情况，加以梳理和盘点，既是自我激励和加压，更是接受领导指导批评、同行帮助指正的好机会。 一、学习与思想 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，平时工作之余我努力学习党章党规、党的教育方针，学习邓小平教育理论，学习习近平总书记系列讲话精神，参加市委党校学习认真学习十九大精神，加强自身政治理论，道德修养,努力做好一个党员干部。学习教育教学理论，学习新课改理念用全新的教育教学管理理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，在这一年里，我长期阅读了《上海教育》《人民教育》《中小学学校管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 二、主要工作 （一）德育工作，作为分管德育的副校长，结合学校两年来在新校办学的实际，我们德育团队一起积极探索新形势下学校德育工作新思路，坚持以人为本，以生为本，努力打造合肥十中1248德育工程，着力打造教师和学生自主管理两支德育队伍，努力整合学校、社会、家庭三方德育资源，从而形成强大教育合力,尽心培养出爱国、担当、文明、崇德、诚信、友善、坚毅、进取、健康、博雅的十全十美十中学子。 1、打造合肥十中1248德育工程：树立一个核心：立德树人；打造两支队伍：教师队伍（班主任、导师、生活教师）、 学生队伍（学生会、团委、社团联合会）；坚持四个制度：学校主题活动月制度，学生自主管理制度，学校三全导师制 ，班级小组合作量化管理制度；建设八个课程：①社会实践活动课程 ②社团活动课程③节庆活动课程④心理健康课程⑤研学旅行课程⑥生涯规划课程⑦国家课程德育渗透⑧家庭教育课程。 德育课程硕果累累，通过一年的共同努力学校先后获得合肥市中小学德育工作先进集体、安徽省科技体育优秀社团、合肥市第六届中小学研学旅行方案展评特等奖、获合肥市第九届“暑假读一本好书”读书征文活动优秀单位、中学生辩论赛荣获高中组一等奖”。 学生各项活动成绩喜人，2017年安徽省青少年航模锦标赛中，我校取得建筑模型锦标赛团体第一名、车辆模型锦标赛团体第一名、航海模型锦标赛团体第二名、电子制作锦标赛团体第三名；取得个人项目一等奖56人次，二等奖24人次，三等奖49人次。 2、构建两支队伍班主任队伍、学生自主管理队伍 为帮助班主任科学有效地开展工作，我校特别加强了班主任的岗位培训。（1）以课题研究为抓手促进班主任培训工作，由我牵头，相关德育部门负责人协助，高一级部班主任参加的市级课题“班级小组合作管理模式的实践探究”顺利立项开题；（2）请进来走出去，有计划的安排优秀班主任外出培训，开拓视野提高班主任核心素养，聘请教育专家传经送宝；（3）导师制，为每一位青年班主任配指导教师，对其班主任工作进行全程指导。（4）班主任周会制，采取每周一例会的方式，总结上周班主任工作，交流讨论工作得失、方法、举措，布置下周工作，年级组统一思想、步调一致、形成合力，更对年轻班主任有着很强的指导作用；（5）搭建丰富多彩班主任工作展示平台，开展主题班会汇报课，班主任德育论坛，班主任基本功大赛等。（6）构建交流平台，建立了班主任qq群、班主任生活教师qq群、疾病防治qq群等多种交流信息平台。老师们共同交流、探讨，分享了优秀班主任的成功经验，提高班级管理工作水平。（7）班主任考核系统化科学化，细化、量化班级考核条例对班级管理的方方面面全程考核，考核结果作为岗位绩效的参考依据。 班主任工作成绩斐然，张黎明：获得了第六届“合肥青年五四奖章”， 高世宝：荣获师德先进个人， 王家陵：荣获合肥市师德标兵， 石岚：荣获合肥市首届中小学班主任基本功大赛高中组特等奖 ，葛伟伟：荣获合肥市第二届中小学班主任基本功大赛高中组一等奖 ，张青松：第二届“合肥市美德教师” ，任步云：获安徽省和合肥市心理健康优质课大赛一等奖。 狠抓学生自主管理队伍，在政教处、团委、级部老师的指导下，理清学校3个学生团体的关系，学生会、团委、社团联合会三个重要学生团体全面参与学校教育教学的自主管理，卫生检查、课前三分钟、跑操、文明礼仪、眼保操检查、社团活动检查等等；通过学生自主管理培养学生自主发展的核心素养。 3、着力形成三方合力学校、家庭、社区三位一体的开放教育 生活即教育，社会即学校。我校积极倡导学校、社会、家庭三位一体的大教育环境，使教育由