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幼儿园中班教案：一杯水 　　 　　活动设计背景 　　水是生命之源，幼儿每天的饮水量必需是三次以上，在每次饮水时都会不同程度的洒水，教师不及时发现清理会出现摔倒，摔伤的现象，我的活动计划一杯水也由此产生，用游戏的方式培养幼儿做到手稳，看准，心细，不洒一滴水，避免水资源浪费。 　　活动目标 　　认知目标：让幼儿自己感觉到自己的小手不稳，水因此洒出来 　　情感目标：观察自己给别人带来的不便，做好自己力所能及的事 　　技能目标：引导幼儿做到心细，看准，手稳三条线一致方能达到效果。 　　教学重点、难点 　　学习重点：如何做到心细，看准，手稳，不洒一滴水 　　学习难点：幼儿中班的这个阶段，做任何事的时候都会心猿意马，被新鲜事物吸引常常忘记自我。 　　活动准备 　　物质准备：杯子和水。 　　知识准备：引导幼儿不浪费水，节约每一滴水爱护水资源的生活好习惯。 　　活动过程　　　　 　　 　　 　　一:游戏导入：幼儿喝水以后观察地面，都会不同程度的洒水，不及时清理会出现摔倒，摔伤的后果。如何避免，通过游戏的方式引导幼儿做到手拿一杯水，手稳，看准，心细，不洒一滴水，做环保小卫士，引发幼儿对这个游戏的兴趣。 　　二：游戏实践：两人一组，每人一杯水，从教室的一边走到另一边，过程中，小手拿住一杯水，眼睛看着手中的水，和前面的路线，心里不能着急，稳稳的向前走，引导幼儿速度一定要缓慢，步伐快了，肯定就是洒水的原因，每位幼儿都要体会这次游戏的重点，和难点，在教师引导下完成游戏。 　　三：游戏交流：幼儿相互交流，说一说自己游戏中的心情，没有洒一滴水的幼儿说一说自己的成果，例如，屏住呼吸，碎步向前，全神贯注，稳中求胜等，与大家一起分享这次游戏带来成功和喜悦，并授予“环保小卫士”称号。 　　活动延伸：生活中，不仅仅是一杯水需要，心细，手稳，做任何事都需要幼儿有一份细心，耐心，才能把事情做的更完美。 　　课后反思：这次活动幼儿都不同程度的学习了心细，手稳，才能做好任何事，但少数幼儿会把一杯水洒的到处都是，我紧跟着屁股后面擦地板，耐心也快到了极限，游戏中的突发现象是我们很难预料的，所以想引导好幼儿需要更多更多的耐心，更好的提高自己的素质修养。