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幼儿园中班科学活动：《植物的弯曲运动》 　　在孩子的已有经验中，已经存在西瓜、丝瓜、牵牛花等植物的滕是弯绕绕的，但其经验零散，不成系统，出国留学网小编整理了以下内容“”，供大家参考！ 　　 　　设计意图 　　这节活动引领幼儿认识攀缘植物，扩展了幼儿的认知范围，使他们欣喜地发现周围世界中有许多弯曲盘绕的事物。在环节设置中安排寻找发现记录弯绕的植物，这推动了幼儿更主动地去关注视野所及的各种特定形状，开始注意到弯绕的价值。 　　活动目标 　　1.对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识几种攀缘植物。 　　2.更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。 　　3.了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。 　　活动准备 　　1.物质准备：挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所、记录纸和笔。 　　2.经验准备： 　　活动过程 　　（一）植物为什么会有弯绕 　　1.出示挂图。你看到了什么？你知道它们的名称吗？这些植物长得怎样？ 　　2.爬山虎长得怎样？为什么会爬得这么高呢？（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的） 　　3.牵牛花是怎样生长的呢？ （引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长） 　　4.西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢？ （帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的） 　　5.这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。 　　（二）找找身边弯弯绕绕的植物 　　1.弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。 　　2.幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。 　　3.你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？ 　　（三）引导幼儿阅读图书，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划