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_2.2直接证明与间接证明
2.2.1 直 接 证 明
[对应学生用书P26]
1.若实数a,b满足a+b=3,证明:2a+2b≥4eq \r(2).
证明:因为2a+2b≥2eq \r(2a·2b)=2eq \r(2a+b),
又a+b=3,所以2a+2b≥2eq \r(23)=4eq \r(2).
故2a+2b≥4eq \r(2)成立.
问题1:本题利用什么公式?
提示:基本不等式.
问题2:本题证明顺序是什么?
提示:从已知到结论.
2.求证:eq \r(3)+2eq \r(2)2+eq \r(7).
证明:要证明eq \r(3)+2eq \r(2)2+eq \r(7),
由于eq \r(3)+2eq \r(2)0,2+eq \r(7)0,
只需证明(eq \r(3)+2eq \r(2))2(2+eq \r(7))2,
展开得11+4eq \r(6)11+4eq \r(7),只需证明67,显然67成立.
所以eq \r(3)+2eq \r(2)2+eq \r(7)成立.
问题1:本题证明从哪里开始?
提示:从结论开始.
问题2:证题思路是什么?
提示:寻求上一步成立的充分条件.
1.直接证明
(1)直接从原命题的条件逐步推得命题成立,这种证明通常称为直接证明.
(2)直接证明的一般形式
eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(本题条件,已知定义,已知公理,已知定理))?…?本题结论.
2.综合法和分析法
直接证明
定义
推证过程
综合法
从已知条件出发,以已知的定义、公理、定理为依据,逐步下推,直到推出要证明的结论为止.这种证明方法称为综合法
eq \x(已知条件)?…?…?eq \x(结论)
分析法
从问题的结论出发,追溯导致结论成立的条件,逐步上溯,直到使结论成立的条件和已知条件或已知事实吻合为止,这种证明方法称为分析法
eq \x(结论)?…?…?eq \x(已知条件)
1.综合法是从“已知”看“可知”逐步推向未知,由因导果通过逐步推理寻找问题成立的必要条件.它的证明格式为:因为×××,所以×××,所以×××……所以×××成立.
2.分析法证明问题时,是从“未知”看“需知”,执果索因逐步靠拢“已知”,通过逐步探索,寻找问题成立的充分条件.它的证明格式:要证×××,只需证×××,只需证×××……因为×××成立,所以×××成立.
eq \a\vs4\al([对应学生用书P27])
综合法的应用
[例1] 已知a,b,c∈R,且a+b+c=1,求证:a2+b2+c2≥eq \f(1,3).
[思路点拨] 从已知条件出发,结合基本不等式,即可得出结论.
[精解详析] ∵a2+eq \f(1,9)≥eq \f(2a,3),
b2+eq \f(1,9)≥eq \f(2b,3),c2+eq \f(1,9)≥eq \f(2c,3),
∴eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a2+\f(1,9)))+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(b2+\f(1,9)))+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(c2+\f(1,9)))≥eq \f(2,3)a+eq \f(2,3)b+eq \f(2,3)c
=eq \f(2,3)(a+b+c)=eq \f(2,3).
∴a2+b2+c2≥eq \f(1,3).
[一点通] 综合法证明问题的步骤
第一步:分析条件,选择方向.仔细分析题目的已知条件(包括隐含条件),分析已知与结论之间的联系与区别,选择相关的公理、定理、公式、结论,确定恰当的解题思路.
第二步:转化条件、组织过程,把题目的已知条件,转化成解题所需要的语言,主要是文字、符号、图形三种语言之间的转化.组织过程时要有严密的逻辑,简洁的语言,清晰的思路.
第三步:适当调整,回顾反思.解题后回顾解题过程,可对部分步骤进行调整,有些语言可做适当的修饰,反思总结解题方法的选取.
1.设a,b,c为不全相等的正数,且abc=1,
求证:eq \f(1,a)+eq \f(1,b)+eq \f(1,c)eq \r(a)+eq \r(b)+eq \r(c).
证明:∵a0,b0,c0,且abc=1,
∴eq \f(1,a)+eq \f(1,b)+eq \f(1,c)=bc+ca+ab.
又bc+ca≥2eq \r(bc)·eq \r(ca)=2eq \r(abc2)=2eq \r(c),
同理bc+ab≥2eq \r(b),ca+ab≥2eq \r(a).
∵a、b、c不全相等.
∴上述三个不等式中的“=”不能同时成立.
∴2(bc+ca+ab)2(eq \r(c)+eq \r(a)+eq \r(b)),
即bc+ca+abeq \r(a)+eq \r(b)+eq
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