- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第二课时 含逻辑联结词的命题的真假判断
eq \a\vs4\al([对应学生用书P10])
含逻辑联结词的命题的真假判断
[例1] 分别指出下列各组命题构成的“p∧q”“p∨q”“綈p”形式的命题的真假:
(1)p:66,q:6=6;
(2)p:函数y=x2+x+2的图像与x轴没有公共点.
q:不等式x2+x+20无解;
(3)p:函数y=cos x是周期函数.q:函数y=cos x是奇函数.
[思路点拨] 先判断命题p、q的真假,再判断“p∧q”“p∨q”“綈p”的真假.
[精解详析] (1)∵p为假命题,q为真命题,∴p∧q为假命题,p∨q为真命题,綈p为真命题.
(2)∵p为真命题,q为真命题,
∴p∧q为真命题,p∨q为真命题,綈p为假命题.
(3)∵p为真命题,q为假命题,∴p∧q为假命题,p∨q为真命题,綈p为假命题.
[一点通] 判断含逻辑联结词的命题的真假的步骤:
(1)确定复合命题的构成形式,是“p∧q”、“p∨q”还是“綈p”形式;
(2)判断其中简单命题p,q的真假;
(3)根据真值表判断含逻辑联结词的命题的真假.
1.分别指出由下列各组命题构成的“p或q”“p且q”的形式的命题的真假:
(1)p:a2+1≥1,q:2>3;
(2)p:2+2=5,q:3>2;
(3)p:1∈{1,2},q:{1}?{1,2};
(4)p:??{0},q:?={0}.
解:
p
q
p或q
p且q
(1)
真
假
真
假
(2)
假
真
真
假
(3)
真
真
真
真
(4)
真
假
真
假
2.分别指出下列命题的构成形式及各命题的真假:
(1)全等三角形周长相等或对应角相等;
(2)9的算术平方根不是-3;
(3)垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两段弧.
解:(1)这个命题是p∨q的形式,其中p:全等三角形周长相等,q:全等三角形对应角相等,因为p真q真,所以p∨q为真.
(2)这个命题是綈p的形式,其中p:9的算术平方根是-3,因为p假,所以綈p为真.
(3)这个命题是p∧q的形式,其中p:垂直于弦的直径平分这条弦,q:垂直于弦的直径平分这条弦所对的两段弧,因为p真q真,所以p∧q为真.
含有逻辑联结词的命题的综合应用
[例2] 已知p:函数y=x2+mx+1在(-1,+∞)上单调递增,q:函数y=4x2+4(m-2)x+1大于零恒成立.若p或q为真,p且q为假,求m的取值范围.
[思路点拨] 由p或q为真,p且q为假,可判断p和q一真一假,进而求m的范围.
[精解详析] 若函数y=x2+mx+1在(-1,+∞)上单调递增,则-eq \f(m,2)≤-1,解得m≥2,即p:m≥2;
若函数y=4x2+4(m-2)x+1恒大于零,
则Δ=16(m-2)2-160,解得1m3,即q:1m3.
因为p或q为真,p且q为假,
所以p、q一真一假,
当p真q假时,由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(m≥2,,m≥3或m≤1,))得m≥3,
当p假q真时,由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(m2,,1m3,))得1m2.
综上可知,m的取值范围是{m|m≥3或1m2}.
[一点通]
1.含有逻辑联结词的命题p∧q、p∨q的真假可以用真值表来判断,反之根据命题p∧q、p∨q的真假也可以判断命题p、q的真假.
2.解答这类问题的一般步骤:
(1)先求出构成命题p∧q、p∨q的命题p、q成立时参数需满足的条件;
(2)其次根据命题p∧q、p∨q的真假判定命题p、q的真假;
(3)根据p、q的真假求出参数的取值范围.
3.命题p:关于x的不等式x2+2ax+40对一切x∈R恒成立;命题q:函数f(x)=-(5-2a)x是减函数,若p或q为真,p且q为假,求实数a的取值范围.
解:由Δ=4a2-160,得-2a2,
故命题p:-2a2.
由5-2a1,得a2,
故命题q:a2.
若p或q为真,p且q为假,则
①p真,q假.则由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(-2a2,,a≥2,))得a∈?.
②p假,q真.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a≤-2或a≥2,,a2,))
∴a-2.
综上可知,符合条件的a的取值范围为(-∞,-2)
4.已知a>0,且a≠1,设p:函数y=loga(x+1)在x∈(0,+∞)内单调递减,q:曲线y=x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同的两点,“p或q”为真,“p且q”为假,求实数a的取值范围.
解:当0<a<1时,函数y=loga(x+1)在(0,+∞)内单调递减;当a>1时,函数y=loga(x+1)在(0,+∞)内不是单调递减的.
曲线y=x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同的两点等
您可能关注的文档
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第二章 2.1 柯西不等式.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第二章 2.2 排序不等式.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第二章 2.3~2.4 平均值不等式(选学) 最大值与最小值问题优化的数学模型.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第二章 章末小结 知识整合与阶段检测.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第三章 3.1 数学归纳法原理.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第三章 3.2 用数学归纳法证明不等式贝努利不等式.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第三章 章末小结 知识整合与阶段检测.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第一章 1.1 1.1.1 不等式的基本性质.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第一章 1.1 1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第一章 1.2 基本不等式.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第1章 1.2 第一课时 “且”“或”“非”.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第1章 1.3 1.3.1 量词.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第1章 1.3 1.3.2 含有一个量词的命题的否定.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第1章 章末小结 知识整合与阶段检测.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第2章 2.1 圆锥曲线.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第2章 2.2 2.2.1 椭圆的标准方程.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第2章 2.2 2.2.2 椭圆的几何性质.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第2章 2.3 2.3.1 双曲线的标准方程.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第2章 2.3 2.3.2 双曲线的几何性质.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第2章 2.4 2.4.1 抛物线的标准方程.doc
文档评论(0)