2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义：第1部分 第2章 2.4 2.4.1 抛物线的标准方程.docVIP

2.4抛_物_线 2．4.1　抛物线的标准方程 eq \a\vs4\al([对应学生用书P30]) 平面直角坐标系内，有以下点和直线A(3,0)，B(－3,0)，C(0,3)，D(0，－3)；l1：x＝－3，l2：x＝3，l3：y＝－3，l4：y＝3. 问题1：到定点A和定直线l1距离相等的点的轨迹方程是什么？ 提示：y2＝12x. 问题2：到定点B和定直线l2距离相等的点的轨迹方程是什么？ 提示：y2＝－12x. 问题3：到定点C和定直线l3或到定点D和定直线l4距离相等的点的轨迹方程呢？ 提示：x2＝12y，x2＝－12y. 抛物线的标准方程 图形 标准方程 焦点坐标 准线方程 开口方向 y2＝2px(p＞0) eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(p,2)，0)) x＝－eq \f(p,2) 向右 y2＝－2px(p＞0) eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(p,2)，0)) x＝eq \f(p,2) 向左 x2＝2py (p＞0) eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(p,2))) y＝－eq \f(p,2) 向上 x2＝－2py (p＞0) eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，－\f(p,2))) y＝eq \f(p,2) 向下 1．平面内到一个定点F和一条定直线l距离相等的点的轨迹是抛物线．定点F不在定直线l上，否则点的轨迹是过点F垂直于直线l的垂线． 2．抛物线的标准方程有四种形式，顶点都在坐标原点，焦点在坐标轴上． eq \a\vs4\al([对应学生用书P31]) 由抛物线标准方程求焦点坐标和准线方程 [例1]　已知抛物线的方程y＝ax2(a≠0)，求它的焦点坐标和准线方程． [思路点拨]　由题意y＝ax2，(a≠0)，可化为x2＝eq \f(1,a)y，再依据抛物线的标准方程得焦点和准线方程． [精解详析]　将抛物线方程化为标准方程 x2＝eq \f(1,a)y(a≠0)，显然抛物线焦点在y轴上， (1)当a0时，p＝eq \f(1,2a)， ∴焦点坐标Feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(1,4a)))， 准线方程y＝－eq \f(1,4a). (2)当a0时，p＝eq \f(1,2a)， ∴焦点坐标Feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(1,4a)))， 准线方程y＝－eq \f(1,4a)， 综合(1)(2)知抛物线y＝ax2(a≠0)的焦点坐标是Feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，\f(1,4a)))，准线方程是y＝－eq \f(1,4a). [一点通]　根据抛物线的方程求焦点坐标和准线方程时，应首先把方程化为标准形式，再分清抛物线是四种中的哪一种，然后写出焦点及准线． 1．(北京高考)若抛物线y2＝2px的焦点坐标为(1,0)，则p＝________，准线方程为________． 解析：因为抛物线的焦点坐标为(1,0)，所以eq \f(p,2)＝1，p＝2，准线方程为x＝－eq \f(p,2)＝－1. 答案：2　x＝－1 2．已知抛物线的方程如下，分别求其焦点坐标和准线方程． (1)x2＝4y； (2)2y2＋5x＝0. 解：(1)由抛物线标准方程知抛物线焦点在y轴正半轴上，开口向上． ∵p＝2，∴焦点坐标为(0,1)，准线方程为y＝－1. (2)将2y2＋5x＝0变形为y2＝－eq \f(5,2)x， ∴2p＝eq \f(5,2)，p＝eq \f(5,4)，开口向左． ∴焦点坐标为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(5,8)，0))，准线方程为x＝eq \f(5,8). 求抛物线标准方程 [例2]　根据下列条件求抛物线的标准方程． (1)已知抛物线的准线方程为x＝－3； (2)已知抛物线的焦点坐标是(eq \f(5,2)，0)． [思路点拨]　根据题目中给出的焦点或准线，可以确定抛物线的开口方向，然后设出抛物线的标准方程． [精解详析]　(1)设抛物线标准方程为y2＝2px(p0)，其准线方程为x＝－eq \f(p,2)，则－eq \f(p,2)＝－3，∴p＝6. ∴抛物线标准方程为y2＝12x. (2)设抛物线标准方程为y2＝2px(p0)焦点坐标为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(p,2)，0))，∴eq \f(p,2)＝eq \f(5,2)，∴p＝5. ∴抛物线标准方程为y2＝10x. [一点通]　待定系数法求抛物线标准方程的步骤： (1)依据题目中的条件确定抛物线的标准形式；(定形) (2)充分利用数形结合确