- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
.3.1.3 空间向量基本定理
eq \a\vs4\al([对应学生用书P53])
空间向量基本定理
某次反恐演习中,一特别行动小组获悉:“恐怖分子”将“人质”隐藏在市华联超市往南1 000 m,再往东600 m处的某大厦5楼(每层楼高3.5 m),行动小组迅速赶到目的地,完成解救“人质”的任务.“人质”的隐藏地由华联超市“南1 000 m”、“东600 m”、“5楼”这三个量确定,设e1是向南的单位向量,e2是向东的单位向量,e3是向上的单位向量.
问题:请把“人质”的位置用向量p表示出来.
提示:p=1 000e1+600e2+14e3.
1.空间向量基本定理
如果三个向量e1,e2,e3不共面,那么对空间任一向量p,存在惟一的有序实数组(x,y,z),使p=xe1+ye2+ze3.
2.推论
设O、A、B、C是不共面的四点,则对空间任意一点P,都存在惟一的有序实数组(x,y,z),使得=x+y+z
.
基底
空间任何一个向量,都可以用空间任意三个向量惟一表示吗?
提示:不一定,由空间向量基本定理知,只有三个向量e1,e2,e3不共面时,空间任何一向量才可以用e1,e2,e3惟一表示,否则不可能表示.
1.基底和基向量
如果三个向量e1、e2、e3不共面,那么空间的每一个向量都可由向量e1、e2、e3线性表示,我们把{e1,e2,e3}称为空间的一个基底,e1,e2,e3叫做基向量.
2.正交基底和单位正交基底
如果空间一个基底的三个基向量是两两互相垂直,那么这个基底叫做正交基底.
特别地,当一个正交基底的三个基向量都是单位向量时,称这个基底为单位正交基底,通常用{i,j,k}表示.
1.空间向量基本定理表明,用空间三个不共面向量组{a,b,c}可以线性表示出空间的任意一个向量,而且表示的结果是惟一的.
2.空间中的基底是不惟一的,空间中任意三个不共面向量均可作为空间向量的基底.
eq \a\vs4\al([对应学生用书P54])
基底的概念
[例1] 若{a,b,c}是空间的一个基底.试判断{a+b,b+c,c+a}能否作为该空间的一个基底.
[思路点拨] 判断a+b,b+c,c+a是否共面,若不共面,则可作为一个基底,否则,不能作为一个基底.
[精解详析] 假设a+b,b+c,c+a共面,则存在实数λ、μ使得a+b=λ(b+c)+μ(c+a),
∴a+b=λb+μa+(λ+μ)c.
∵{a,b,c}为基底,∴a,b,c不共面.
∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1=μ,,1=λ,,0=λ+μ.))此方程组无解,∴a+b,b+c,c+a不共面.
∴{a+b,b+c,c+a}可以作为空间的一个基底.
[一点通] 空间中任何三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底,所以空间中的基底有无穷多个.但是空间中的基底一旦选定,某一向量对这一基底的线性表示只有一种,即在基底{a,b,c}下,存在惟一的有序实数组(x,y,z),使得p=xa+yb+zc.
证明三个向量能否构成空间的一个基底,就是证明三个向量是否不共面,证明三个向量不共面常用反证法并结合共面向量定理来证明.
1.设x=a+b,y=b+c,z=c+a,且{a,b,c}是空间的一个基底.给出下列向量组:
①{a,b,x},②{x,y,z},③{b,c,z},④{x,y,a+b+c}.
其中可以作为空间的基底的向量组有________个.
解析:如图所设a=,b=,c=,则x=,y=,z=,a+b+c=.由A,B1,D,C四点不共面可知向量x,y,z也不共面.同理可知b,c,z和x,y,a+b+c也不共面,可以作为空间的基底.因为x=a+b,故a,b,x共面,故不能作为基底.
答案:3
2.已知{e1,e2,e3}是空间的一个基底,且=e1+2e2-e3,=-3e1+e2+2e3,=e1+e2-e3,试判断{,,}能否作为空间的一个基底?若能,试以此基底表示向量=2e1-e2+3e3;若不能,请说明理由.
解:假设、、共面,由向量共面的充要条件知,存在实数x、 y使=x+y成立.
∴e1+2e2-e3=x(-3e1+e2+2e3)+y(e1+e2-e3)
=(-3x+y)e1+(x+y)e2+(2x-y)e3.
∵{e1,e2,e3}是空间的一个基底,∴e1,e2,e3不共面,
∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(-3x+y=1,,x+y=2,,2x-y=-1,))此方程组无解,
即不存在实数x、y使=x+y,
∴,,不共面.
故{,,}能作为空间的一个基底,
设=p+q+z,则有2e1-e2+3e3
=p(e1+2e2-e3)+q(-3e1+e2+2e3)+z(e1+e2-e3)
=(p-3q+z)e1+(2p+q+
您可能关注的文档
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第二章 2.1 柯西不等式.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第二章 2.2 排序不等式.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第二章 2.3~2.4 平均值不等式(选学) 最大值与最小值问题优化的数学模型.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第二章 章末小结 知识整合与阶段检测.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第三章 3.1 数学归纳法原理.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第三章 3.2 用数学归纳法证明不等式贝努利不等式.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第三章 章末小结 知识整合与阶段检测.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第一章 1.1 1.1.1 不等式的基本性质.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第一章 1.1 1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法.doc
- 2018-2019学年高二数学人教B版选修4-5讲义:第一章 1.2 基本不等式.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第3章 3.1 3.1.4 空间向量的坐标表示.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第3章 3.1 3.1.5 空间向量的数量积.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第3章 3.2 3.2.1 直线的方向向量与平面的法向量.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第3章 3.2 3.2.2 空间线面关系的判定.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第3章 3.2 3.2.3 空间的角的计算.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第1部分 第3章 章末小结 知识整合与阶段检测.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1讲义:第2部分 高考八大高频考点例析.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1阶段质量检测(二) 圆锥曲线与方程.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1阶段质量检测(三) 空间向量与立体几何.doc
- 2018-2019学年高二数学苏教版选修2-1阶段质量检测(四) 模块综合检测.doc
文档评论(0)