部编版二年级道德与法制下册全册教案.docVIP

部编版二年级道德与法制下册教案 1、挑战第一次 教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。 2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。 3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。 教学重难点： 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、 哪些可以在他人帮助下尝试、 哪些不可以 尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。 教学准备： 设置一些学生未经历过的情景，事件 收集学生关于尝试事物的经历及感受， 并总结尝试失败或还未尝试的案例， 做成纸条放在盒子中用于抽签 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例 教学时数 ：2 课时 教学过程设计 ： 第一课时 小剧场：《小马过河》。 1、 师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？ 2、 师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？ 3、 师：感谢你们为我们带来的精彩表演。 4、 动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？ 5、 师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？ 6、 提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？” 7、 总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。 第二课时 一、我的第一次。 1、 师：那么同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？ 2、 我也要说（小讨论）： 3、 展示第一次的经历和当时有趣的回忆： 4、师：同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历， 你们正是一个小勇士。 5、师：很多时候，我们做第一次的时候会做得不好， 可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。 二、我还想试。 1、师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？ 2、小小冒险家：我的冒险计划（说一说，你还想尝试什么。 ） 3、展示“我还想试??” 4、思考：可是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？ 5、师：这些小同学们也有一些疑惑，我们一起来帮他们解决吧。 6、大家一起来帮忙： 三、思考： 1、（ 1）为什么小晨能够去尝试，小图却不能呢？ （2）哪些事情我们要大胆试？哪些事情我们不能试呢？ 2、展示我们要大胆尝试的事情和我们不能去展示的事情。 3、思考：玲玲的问题 四、温馨提示：有些事情有危险，需要大人帮忙和陪同才可以哦！ 五、板书 挑战第一次 1、我的第一次。 2、我还想试。 教学反思： 2、 学做快乐鸟 教学目标： 1、知识与技能：说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。 2、过程与方法：知道生活中也会有不开心的事儿。 3、情感态度与价值观：体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。 教学重难点： 引导学生理解什么是真正的快乐， 启发学生正确面对生活中的不开心， 鼓励同学 多感受正能量带来的快乐 教学准备 ： 设计一些小游戏让同学们感受快乐教学时数 ：2 课时 教学过程设计 ： 第一课时 体验活动 1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。 2）师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？ 3）我们来玩儿一个游戏好吗？ 4）师小结。 揭示课题、分享快乐 1）师：先来和大家分享我的快乐吧。今年暑假，我到三亚旅游去了。记得在天涯海角那天，因为天气冷，我穿了比较厚的长袖 T 恤?? 2）今天我们都来学做“快乐鸟” 【板书： 2. 学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。 4）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？ 师：我们为什么要做一只“快乐鸟” ，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？ 3）展示交流，分享快乐 4. 故事启发 1）【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开 心。看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？ 【同桌学习要求】 1. 先独立看懂故事； 2. 说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？每人说一个；3. 它们的不开心事儿能解决吗？怎样解决？ 4. 准备好全班交流发言。 2）同桌交流 3）课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。 ）我们大声来汇报，我们端坐认真听。 4）师：这个小故事给你什么启发呢？ 第二课时 一、揭示课题、分享快乐 师：这节课我们继续学习第二课《学做快乐鸟》 小组展示：三个成员说例子，小组长进行判断。 二、玩转漂流瓶 1）师：每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙 招。小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事， 现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。 3）指名一个小组的同学