优秀课例 《唐诗三首》课堂实录 ——诗歌背后的“佳妙”.docVIP

优秀课例 《唐诗三首》课堂实录 ——诗歌背后的“佳妙” 师：大家好，这节课，和三中高一（5）的同学一起学习《唐诗三首》。说到诗，想先问一下大家，你们心目中诗是什么？有什么特点？ 众生：押韵的，有音乐美，有五言的、七言的。 师：哦，诗有整齐的形式，能给人带来美的享受。但今天我给大家讲的是有趣的诗。怎么有趣呢？请大家翻开课本，我们来学习并鉴赏三首唐诗：《问刘十九》《越女词五首（其三）》《辛夷坞》。 二、入于诗内——以《问刘十九》为例 师：请大家朗诵一遍《问刘十九》。 生朗诵。 师：读音很准确，但朗诵得一点趣味都没有。古代私塾里的老先生诵读诗歌都是摇头晃脑慢慢地读，那是因为他们觉得诗歌很有趣。请大家再读一遍，读得慢一点。 生朗诵 师：这遍读得不错。我们看,题目中有个‘问’字，问刘十九什么？ 生：问他能不能来喝酒。 师：对，这首诗的情节很简单，就是诗人邀请刘十九来喝酒。那么，请人喝酒总要有让人心动的东西呀，诗人用什么请刘十九喝酒？ 生：诗中的那两句,“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”。 师：酒和小火炉哪里都有，为什么这两样普通的东西就能请来别人喝酒？ 生：他家的酒不同，“新醅酒”就是新酿的米酒。 师：新酿的米酒好喝？ 生：特别香。 师：你