陈国良——国家精品课程“并行计算”.pptVIP

现代密码学理论与实践之五 精品课程《并行计算》的建设陈国良中国科学技术大学计算机科学技术系国家高性能计算中心（合肥）glchen@ 2005.11 精品课程《并行计算》的建设 《并行计算》课程体系及其形成历史 并行计算的课程体系 并行计算课程形成历史 《并行计算》课程的建设过程 课程教材建设 教学环境建设 教学与研究基地建设 精品课程的推广与辐射 与全国有关高校交流 在全国各大地区举办课程讲习班 与港澳地区和海外交流 《并行计算》课程体系及形成历史(1) 并行计算课程体系 并行计算含义 应用角度 学科意义 教学实施 并行计算课程体系 并行计算导论 并行算法 并行计算机 并行程序设计 《并行计算》课程体系及形成历史(2) 并行计算课程形成历史 80年代初期—90年代初期：非数值并行算法 并行算法—排序和选择 VLSI计算理论与并行算法 并行图论算法 90年代初期—90年代中期：并行处理 高级计算机体系结构 并行算法的设计与分析 并行程序设计 90年代中期—至今：并行计算 并行计算机体系结构 并行算法设计 并行算法编程实现 《并行计算》课程的建设过程（1） 课程教材建设 并行计算系列丛书 《并行计算—结构?算法?编程》， 高教出版社 1999年第一版/2003年第二版 《并行算法的设计与分析》，高教出版社，1994年第一版/2002年第二版 《并行计算机体系结构》，高教出版社，2002年 《并行算法实践》，高教出版社，2004年 并行计算三部曲 并行机结构?并行算法?并行编程 《并行计算》课程的建设过程（2） 教学环境建设 课堂教学 中文/英文 PPT 课件动画演示 示范教学录像 实验教学 至少会用两种并行编程语言 熟悉三种以上主流并行计算平台 选择某些非数值和数值并行算法编程实现 网上教学：提供相对完整的自学习环境，除了PPT外，还包含： 各章节基本知识点、重点、难点 例题讲解和习题实例 网上答疑，实例程序，上机演示 相关学习参考资料 相关教学录像 《并行计算》课程的建设过程（3） 教学与研究基地建设 师资队伍建设 院士一名，国家教学名师一名，大师讲席一名，长江学者讲座教授一名，百人计划一名 10来名稳定的、老中青结合的教学梯队 每门课配备A/B角，轮流执教 人才培养 100多名硕士研究生，80多名博士生，10多名博士后 为国内兄弟院校代培师资和联合培养博士生 培养了一些国际著名学者（姚新，姜涛，沈鸿等） 《并行计算》课程的建设过程（4） 教学与研究基地建设（续） 学科建设 形成了并行计算“理论—设计—实现—应用”一套完整学科体系 提出了并行计算“结构—算法—编程”一体化的研究方法 承担了国家863、973、自然科学基金，教育部博士点基金等项目20多项 曾获国家科技进步二等奖，国家级教学成果二等奖，教育部科技进步一等奖、三等奖，中科院科技进步二等奖和自然科学三等奖，安徽省科技进步二等奖等10多项 发表论文200多篇，出版《并行算法丛书》和《并行计算丛书》 研究与培养基地建设 我国高性能并行计算教育培养基地 率先成立我国第一个国家高性能计算中心 国家高性能计算中心宁波、蚌埠、深圳等分中心 精品课程的推广和辐射（1） 与全国有关高校交流：曾在北大、国防科大、武大、山大、中大、扬大、南航、广西大学等 学术报告 专题讲演 在全国各大地区举办课程讲习班 西南地区（贵阳）：2001.7.28-8.31，并行算法研讨班 西北地区（成都）：2002.10.20-10.29，并行计算讲习班 华北地区（太原）：2003.8.9-8.17，并行计算讲习班 东北地区（大连）：2005.8.1-8.10，精品课程名师讲习班 精品课程的推广和辐射（2） 与港澳地区和海外交流 早期（1992-1996） 交流学校：日本东京大学，日本电气通信大学，东京农业大学，京都大学（1992，1993，1995，1996） 交流内容：parallel algorithms 交流学校：Purdue Univ., Univ. of Missouri-Kansas City （1993） 交流内容：parallel algorithms 交流学校：ADFA, ANU, Uni. of NSW, Griffth Univ., Queensland Univ. （1996） 交流内容：parallel algorithms 近期（1999-2001） 交流学校：香港理工大学，香港城市大学，香港大学，澳门大学（1999） 交流内容：parallel computing 交流学校：Computer college of Maharishi Univ., Univ. of Iowa, Iowa State Univ.,