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小学语文五年级《草原》教学设计及教学反思 小学语文五年级《草原》教学设计及教学反思 湖北省利川市第一民族实验小学 潘晓云 知识与能力： 1. 认识本课4个生字，理解课文中新词的意思。 2. 积累课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。 3. 通过熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 情感态度价值观： 激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 过程与方法： 通过有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情 教学重、难点： 联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 课时安排： 2课时 课前准备： 1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》、《天堂》、《蒙古人》 2.下载草原风光和民族风情的图片，多媒体课件。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，揭示课题 1.课前交流：孩子们，你们去过草原吗？请去过草原的孩子谈谈所见到的草原;其他同学说说课前了解的赞美草原的诗句、歌曲等。 2.播放歌曲《天堂》，将学生带入草原高远辽阔的境界。教师在音乐声中激情导言：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略