教育学 第四章 全面发展教育的组成部分.pptVIP

第四章 全面发展教育的组成部分 《教育学》 一、概述 ：德育、智育、体育、美育、劳动技术教育这五育来构成我国社会主义教育的组成部分。它反映了社会主义发展的客观需要，也是人自身发展的客观需要。 二、教育组成部分中各育的相互关系 德、智、体、美、劳五育，是全面发展教育的组成部分，在教育过程中，是一个统一的整体。它们的关系是辩证统一的，既有区别，又密切联系。 （一）诸育相互区别，不能相互替代或包容 （二）育之间密切联系，相辅相成，在实践中要全面抓 第一节 德育 一、德育的意义 德育是形成学生一定思想品德的教育。它包含政治教育、思想教育和道德教育。 （一）加强德育是贯彻党的基本路线的需要 （二）加强德育是促进两个文明建设的重要保证 （三）德育为青少年的全面发展教育指明方向 （四）德育对少年的终生发展有奠基作用 二、德育的任务 学校德育的主要任务是培养学生正确的政治态度、 思想观点和良好的道德品质。所以要求学生努力学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，坚持社会主义政治方向；树立全心全意为人民服务的思想， 树立正确的世界观、 人生观和价值观， 树立爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神；培养高尚的道德品质。 第二节 智育 智育，是向受教育者传授系统的文化科学知识、技能，发展受教育者智力的教育。 “智育”与“教学”是紧密相联的不同范畴的两个概念。智育是人的全面发展教育的一个重要组成部分。教学是学校实施全面发展教育的主要途径，但不是唯一的途径，除教学外，还有其他更广泛的途径。反之，教学的主要任务之一，是进行智育，但它也要完成全面发展教育中其他各育的任务。 一、智育的意义 智育是全面发展教育的组成部分，是实现教育目的的重要保证，它对促进社会生产力发展、科学技术发展以及整个社会文明进步都具有重要作用。没有人的智慧发展，就不会有任何科技的进步。智育能够传播、整理和发展科学技术，从而推动了整个社会的文明进步。 二、智育的任务 (一)授予学生系统的文化科学知识 (二)形成学生的基本技能 (三)发展学生的智力和创造力 第三节 体育 体育是向学生传授体育和卫生保健知识、技能，培养运动能力和良好的卫生习惯，促进身体政党发育，增强体质的教育。 一、体育的意义和任务 （一）体育的意义 1、体育是全面发展教育的组成部分，是实现教育目的的重要保证。 2、体育是增强学生体质、促进他们健康成长的重要手段。 3、体育对提高中华民族身体素质、发展体育事业也有重大而深远的意义。 （二）体育的任务 1、组织学生锻炼身体，促进学生身体的正常发育和机能的发展，不断增强学生的体质；全面发展学生的身体素质和身心水平。 2、使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧，学会科学锻炼的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯和提高运动技术水平。 3、向学生传授必要的卫生知识,培养学生良好的卫生习惯,指导他们预防疾病，保证和增进学生的身心健康。 4、在体育卫生教育活动中，培养学生良好的思想品德。 二、体育的内容 （一）体育运动 1、运动锻炼 （1）田径。（2）体操。（3）球类。（4）游戏。（5）军事体育活动。（6）游泳。（7）武术。 2、利用自然力锻炼。 （二）学校卫生 1、生理卫生 2、学习卫生 :（1）用脑卫生; （2）用眼卫生；（3）坐立卫生。 3、运动卫生 4、生活卫生 5、劳动卫生 6、环境卫生 7、疾病防治 8、心理保健教育 三、体育的组织形式 （一）体育课 1、开始部分；2、准备部分；3、基本部分；4、结束部分。 （二）早操、课间操和早锻炼 （三）课外体育活动 （四）各种运动队和体育运动竞赛 四、体育的基本要求 （一）坚持体育活动中的思想品德教育 （二）掌握体育运动知识、技能与加强体育锻炼相结合 （三）坚持体育锻炼的全面性、经常性和循序渐进 （四）注意学生的年龄、性别和个别差异 （五）因地制宜 （六）普及与提高相结合 第四节 美育 美育是形成学生正确的审美观点，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。 美育主要是通过自然、生活、艺术等方面的审美活动来教育学生。其特点是： 形象美： 情感美： 吸引性： 渗透性： 一、美育的意义 (一)美育对建设社会主义的精神文明具有重大意义。 (二)美育是全面发展教育的组成部分，是实现教育目的的重要保证。 1、美育能陶治学生的思想情操，有助于他们共产主义道德品质的形成。 2、美育能扩大和加深学生对客观世界的认识，促进学生的智力发展。 3、美育还能促进学生智力的发展。因为美育可以为学生思维提供极为丰富的具体形象的素材，有助于发展学生的形象思维和逻辑思维能力。 4、美育可以促进学生身体的健康发展。体育,尤其是体操,是健与美的有机结合。