一年级新课标人教版《减法》课件.pptVIP

6 减 法 学习目标 2.认识减法符号“－”。 1.理解减法的含义。 3.会熟练地口算1~5的减法，并能解决简单的数学问题。 1.算一算，填一填。 复习导入 3 4 5 3 4 5 2.填一填。 复习导入 2 4 1 1 5 2 2 1 3 4 4 1 情景导入1 小丑手里有4个气球,放飞了1个,还剩几个? 探索新知 已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。 4 － 1 =3 读作：4减1等于3。 减号　 情景导入2 原来有5只小松鼠,跑了3只,还剩几只? 探索新知 用数的组成的方法计算最简单。 5－3= 倒着法 直接数出树上还 剩2只,5-3=2。 数的分解 2 想加法算减法 典题精讲 1.看图计算。 典题精讲 解题思路： 先观察图,看懂题意,“-”前面的数是○的总个数,划去的○是去掉的部分,也就是“-”后面的数,剩下○的个数就是“=”后面的数。在计算时,可以用数的分解、想加算减等方法来计算。 典题精讲 正确解答： 4 1 减法是加法的逆运算。 典题精讲 2.看图列式计算。 典题精讲 解题思路： 题中原来有4只青蛙, 走了1只,求还几只青蛙,用减法计算。第一个方格中填青蛙总数4,第二个方格填走了的只数,第三个方格填剩下的只数。即：4－1=3 典题精讲 正确解答： 根据图列减法算