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一篇简单短短英语值日报告 　　英语值日报告　　【摘要】本文从英语值日报告的内容和形式、理论基础入手，从大学英语值日报告的机会均等性、自主性、独立性、多样性激发学生兴趣、给予学生成就感和满足感，从而更激发成就动机等方面，分析了英语值日报告与“成就动机”重要性关系，说明了英语值日报告的重要性及应注意的几点原则。　　【关键词】值日报告兴趣成就动机成就感　　【中图分类号】h31【文献标识码】a【文章编号】2095--0108-01　　在我国传统的英语教学中，绝大多数英语教授者和学习者对英语值日报告这一形式并不陌生。可以说，英语值日报告这一环节，在我国从小学到高中的英语教学中都非常普及。但是，在我国的大学英语教学中，很多教师认为已没有必要再进行这一环节。事实真是这样吗？　　一、英语值日报告的内容和形式　　英语值日报告就是在英语课开始后的几分钟内，按照一定的排序，值日的学生在讲台上当着全班同学，用英语做报告。传统的值日报告要求内容为天气，出勤情况等。但对于高中及大学生的值日报告，与其说是值日生报告，不如说更像是一次小演讲，或者是一次个人陈述。　　二、英语值日报告的理论基础——swain的“输出假设”　　大家好。我的名字叫塞莉娜。今天星期四。我今天问你们几个问题。首先，你最喜欢什么样的食物？我喜欢甜品和水果，如苹果、冰激凌。其次，你喜欢什么动物?有人喜欢鸟，有人喜欢猫。但是更多人喜欢猴子和熊猫。它们是友好的动物。我说完了。谢谢！　　Hello，everyone!MynameisSelina.TodayisThursday.Iwillaskyousomequestionstoday.First,whatfooddoyoulikebest?Ilovedessertsandfruitssuchasapples,ice-cream.Next,whatanimaldoyoulike?Somepeoplelikebirds.Somepeoplelikecats.Butmorepeoplelikepandas.Theyarefriendlyanimals.Thatsall.Thankyou!　　英语值日报告　　Helloeveryone!MynameisHarryChen.I’melevenyearsold.Ilikeicecreams,watermelonsandorangejuice.ButIdon’tlikemeat.Becausemeatcanmakemefat.Todayit’sMonday.Yesterdayis　　Mid-AutumnFestival.AndtomorrowisTeacher’Day.NowLet’ssay“HappyTeacher’Day“toMsLi!HappyTeacher’Day!TodayI’dliketoshareajokewithyou.　　--Waiter,thislobsterhasonlyoneclaw.　　--Imsorry,sir.Itmusthavebeeninafight.　　--Well,bringmethewinnerthen.　　--服务员，这个龙虾只有一只爪。　　--对不起，先生，这只肯定打过(来自:写论文网:一篇简单短短英语值日报告)架了。　　--哦，那给我那个打赢的吧。　　Thankyou！