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一年级韵律操单元教学计划 　　健美操单元教学计划及教案　　杨勇源　　健美操单元教学计划　　一、学情分析：　　本单元的授课班级是高三文科班的学生，女生的数量相对较多，体育运动技能各有差异，但学生总体身体素质都比较好，对健美操这项运动比较喜爱，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。　　二、单元教学目标　　1．在本单元教学中，培养学生的自我锻炼意识，掌握一定的正确的锻炼方法。　　2．学习健美操的基本动作，提高学生的身体素质。　　3．学习掌握一套成套大众健美操，并通过学习提高学生的自我锻炼的能力和创新能力。　　4．向学生讲授身体练习的理论知识，建立学生科学锻炼的意识。三、教学内容　　1．基本步法练习　　2．大众健美操二级规定动作3．素质锻炼　　4、个人才艺展示5．理论四、具体教学任务　　健美操单元教学教案　　课次：1上课年级：高三、14学生人数：56人　　教学内容：1、健美操基本姿势练习2、基本步伐组合　　教学目标：1、认知目标：学习基本站姿，初步掌握健美操的基本步伐2、技能目标：培养学生正确的身体姿势，为成套动作打基础3、情感目标：培养团队合作精神，以及学生对美的认识　　教学过程：一、激发兴趣，活跃情绪　　1、常规教育和动员　　2、队形变换——螺旋形跑　　开口螺旋形跑；闭口螺旋形跑要求：1、站队“快、静、齐”　　2、精神饱满　　3、跑进路线正确、清楚　　二、培养兴趣、发展能力　　1、基本姿势练习：基本站姿、基本步伐、手臂动作组织教法与学练法：教师示范，学生模仿要求：站立时收腹、提臀、顶胸、梗颈　　2、基本步伐组合：踏步、并步、“V”字步、交叉步、吸腿跳、开合跳　　重点：学习掌握好各种步伐。难点：协调性、连贯性好。　　组织教法：教师讲解、示范，巡视指导学练法：学生模仿体会；　　集体练习；　　分小组练习，体会动作要领　　要求：教师示范到位，以学生练习为主，动作协调连贯，分清节拍　　三、保持兴趣、身心放松1、放松活动：慢节奏的舞蹈；肢体拉伸组织形式：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀　　♀♀♀♀♀♀▲　　组织教法与学练法：教师领做，集体练习；深呼吸，肢体充分伸展2、师生交流体会，进行鼓励表扬3、归还器材，师生再见　　健美操单元教学教案　　课次：2上课年级：高三、14学生人数：56人　　教学内容：1、学习大众健美操二级规定动作2、素质练习－－腿部练习　　教学目标：1、认知目标：熟练组合动作，加强下肢力量，柔韧性2、技能目标：开拓学生创新思维，培养学生在学习中不断发掘自己的潜能3、情感目标：体验成功感，敢于展现自我　　教学过程：一、激发兴趣、活跃情绪　　1、热身操：跑跳中的肢体拉伸　　体育课单元教学计划　　体育课单元教学计划　　健美操单元教学计划　　宁夏吴忠高级中学姚树平　　一、指导思想　　本单元在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一、终身体育”的指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性和综合能力的培养，使每个学生在认识，情感上和态度上积极发展，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉快的课堂氛围，体现合作式教学方法，注重学生的实践体悟，自主探索、合作交往，合理组合学习内容，并开展不同学习领域，在学生掌握基本动作的基础上，达到健身、健心、陶冶情操的目的。增强群体意识，增进友谊，从而培养学生参与运动的兴趣和良好的锻炼习惯，学会学习的方法，为今后的学习、生活和工作打下良好的基础。　　二、设计思路　　为了更好地落实体育与健康课程标准，深化教育改革，营造和谐轻松的课堂气氛，在单元设计过程中，首先进行了教材分析，学生分析，根据教材的伸缩和拓展性以及八年级学生的心理发展状况，在制定单元内容时考虑的是如何激发学生的学习兴趣，在积极参与活动的基础上，注重学生过程性学习，把娱乐性活动充分地引进课堂，把学生认为乏味的练习与健身知识，审美能力结合(来自:写论文网:一年级韵律操单元教学计划)起来，让整个教学过程在新奇中度过。倡导教师为主导，学生为主体，积极主动地参与活动，体现成功体育和快乐体育的思想。同时根据八年级学生的生理特点，运用“健身体育、自主创造”的教学模式，充分调动学生的学习积极性，发展学生的思维创造力。从培养学生个性、能力入手，练习中鼓励学生大胆表现自己的才能，并根据自己的条件和兴趣选择自己的学习方式，体验快乐。　　本单元主要给学生创造一个展示自己的平台，让学生自由想象，去创造