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《人物动作描写在写作中的运用和分析》 黎素玲
人物动作描写在写作中的运用和分析
广州市番禺区洛溪新城小学 黎素玲
摘要:高尔基认为,写人物要让其多行动少说话。动作描写的思想感情、性格
特征最直接、最具体的表现。在日常习作教学中我们经常发现动作不具体,动
词运用不准确、动作不典型等问题,其原因一是学生没有分解动作,二是学生
词语的积累比较少,或者对词语的理解的偏颇甚至误解。三是学生没有抓住体
现人物特征的动作。针对以上问题采用以下改进策略:准确用词,刻画人物;
分解动作,展现过程;添加修饰语,巧用修辞手法等
关键词:动作 描写 / 运用 / 片段/分解动作/准确用词
动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法,人物
正是在言行中站立起来的。古今中外的文学作品离不开对动作的传神描绘:葛
朗台死前独具特色的动作,范进中举后出人意料的疯癫,无不幽默风趣、入木
三分。正如契诃夫所说的”最好还是避免描写人物的精神状态,应当尽力使得人
物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”
成功的动作描写可以能突出人物特点或者体现人物性格和内心世界。下面
我们可以欣赏几个经典的片断:
老头身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“噢,是真金!金子!”他连声叫
嚷…… —— 《守财奴》
七十多岁的老头,一见到金子时的这一纵一扑的动作,刻划了葛朗台强烈
地发狂地占有金子的欲望、贪婪的本质与思想。学会描写动作,就是学会了用
“事实说话”,就可以把内容写具体了。然而我们很多同学描写人物动作,写得
太笼统,内容空洞,达不到它应达到的效果。如何成功地描写人物动作呢,下
面介绍几种简单可操作的方法。
一、抓住特征,准确地运用动词
法国作家福楼拜说:“无论你所要讲的是什幺,真正能表现它的句子只有一
个,真正适当的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句,最准确的一
词。
这里的“准确”,包括两层含义:一是体现人物特点,二是符合生活实际。 这
是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人,行动的特点
也一定是不同的;人在不同情景、环境中,行动的特点更是不同的。写好人物
的举止动作,能更好地表现人物鲜明个性与思想境界,使人物形象更具活力。
例:鸟宿池边树,僧敲月下门
这里敲字就比推字用得好。在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候,敲门
声更是显得夜深人静。” 卢延让的“吟安一个字,捻断数茎须” 更是道尽了炼字
推敲的甘苦,让人感动。我们在用词的时候如果能注意比较,仔细推敲,定能
找到最合适的动词。
例:说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了
起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地
上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞
等”10 个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真
很简单的事例:男生吃西瓜的行动,和女学生一定是不同的;三伏天,半
天又没喝到一口水,此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的。这就提醒同
学们,在描写人物行动时,务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写,
抓住人物在特定情境中行动的特点写;实事求是,人物是怎么做的,就怎么写,
真实地反映生活实际在描写人物的动作时,还应注意以下几点:
1. 要表现人物的品质
我们常说: “行动从思想中来”,就是说人物的行动要符合人物的思想品质,
每个人都有不同的性格,不同的感情,不同的内心世界。具有典型意义的人物
动作描写,能使人物形象更加生动,更加鲜明。在描写人物动作时,不仅要写
出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写,表现
人物的性格特点和精神面貌。看一个例子:看同样是吃西瓜,动词使用的不同,
带来了什么不同的效果。
“战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢
地咬着,不住发出‘啧啧’的赞叹声。”
小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞,吮着、嚼着、咽着,两腮鼓得像两个乒乓球,
鼻子和下巴都沾满了瓜汁。
这里战士们的动作写出了一种自豪感,而小妹妹却被表现成了个“小馋猫”。
2.写人叙事中穿插写 人物的动作
描写不是孤立的,要放在具体的事件中写人物的动作,也就是说在叙事过程中,
需要表现人物某方面的特点或品质时,可进行一
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