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　　20以内算数教案分析 　　一、学生情况分析 　　开学到现在已经一周了，经过一个星期的观察，我发现一年级的学生对新的学习和生活都充满了好奇和兴趣，对老师、对同学、对课堂、对学习都充满了新鲜感。 　　他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散。 　　有些学生有时注意的时间比较短，观察能力有限。 　　有些学生叫他的名字，他都没反应。 　　班上人数比较多，大部分同学在课堂上很爱说话，随意走动，老师很难维持纪律，他们学前教育程度参差不齐，对这册的数学知识有不同程度的掌握，但整体水平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简单加减法都不会的。 　　甚至个别学生连数字也不能正确书写。 　　在本学期，在完成教学任务的同时，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 　　二、教学内容 　　本册教材安排8个小单元，主要教学内容包括这一册教材包括下面一些内容准备课，位置，1－5的认识和加减法，认识图形一，6－10的认识和加减法，11－20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。 　　三、教学目标 　　知识和技能 　　1、认识0～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。 　　初步体会基数与序数的含义。 　　2、初步了解十进制，会比较20以内数的大小。 　　3、学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。 　　结合具体情境，体