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第十八章 电功和电功率 第四节 焦耳定律 复习回顾 1、电流做功的过程的本质是 过程。 2、说出你知道的计算电功的公式。 3、对下面的用电器进行分类 A：日光灯 B：暖手宝C：手电筒 D： 洗衣机 E：可充电玩具小汽车 F：电扇 G：电饭煲 H：电视机 I：取暖器 J：电吹风 K：饮水机 第一类： 第二类： 第三类： 电能转化为其它形式能量的 W=Pt=UIt=U2/R t=I2Rt ＡＣＨ ＤＥＦＪ　 ＢＧＩＫ 家中常用的电热器 看一看 热得快 电暖气 电熨斗 电热毯 想一想 定义：电流流过导体时，导体就要发热，这种现象叫做电流的热效应。电流的热效应是电流的基本效应。 1、电流流过导体时，导体产生的热量的多少与哪些因素有关呢？ 现象： 电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？ 根据此现象，你能做出怎样的猜想？ why ？ 合理猜测1 着火了！ why ？ 合理猜测2 根据此现象，你又能做出怎样的猜想？ 跟电流有关 跟电阻 有关 跟时间有关 返回 合理猜测 返回 实验名称： 实验方法： 实验猜想： 研究电流通过导体产生的热量Q 跟电流大小I，电阻R和通电时间t的关系。 实验设计： 1、如何在实验中展示出电流产生的热量Q的多少？ 2、如何控制电流大小I相同？ 3、如何控制电阻R的大小不变？ 4、通电时间t比较好控制。 控制变量法 探究电流产生的热量跟哪些因素有关？ 制定方案 1、如何控制电流相同？ 让电阻串联 2、如何控制电阻大小相同？ 用2个相同的电阻 返 回 探究如何控制 I、R、t 返 回 电流通过导体产热,其中所产生的热量既看不见 也摸不着，如何测量呢？ 产生的热量既看不见也摸不着的科学量 既液面的高度变化看得见也能测量的科学量 转化 转化 （转化法） 寻找观察电热的方法 演示 电阻丝 结论： 实验验证1 在电流、通电时间相同时，阻值 大 的电阻产生的热量多。 探究一：电热多少与电阻大小的关系 演示 电阻丝 结论： 实验验证2 探究二：电热多少与通电时间的关系 在电流、电阻相同时， 通电时间长 的电阻产生的热量多。 演示 电阻丝 结论： 返回 实验验证3 探究三：电热多少与电流大小的关系 在电阻、通电时间相同时， 电流大 的电阻产生的热量多。 1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比. ? 2.公式： Q = I2Rt 3.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦. 注意：热量跟电流的平方成正比，若通过一个用电器的电流增加到3倍时，它产生的热量增大到 倍 9 英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电热跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律. 得出结论 　　焦耳（James Prescott Joule，1818—1889），英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。焦耳逝世后，为了纪念焦耳，人们把功和能的单位定为焦耳。 焦 耳 电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关? 演示实验 实验装置 实验1：研究电热与电阻关系 R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A 　　在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。 实验2：研究电热与电流关系 I = 2I1 I A R = 5 Ω R = 5 Ω R = 5 Ω I1 　　在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。 根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律. ? 纯电阻电路：W=Q=Pt=UIt=U2/R t=I2Rt 非纯电阻电路：W＞Q (W＝UIt =W其他＋Q) 焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热效应的电路也可用Q =W = UIt = Pt = U2 t/R 来计算热量. ∴Q = W = UIt = I2Rt 又∵W = UIt? 若电流做的功全部用来产生热量即Q = W?? 注意： 返回 交流讨论 1、当0.2安的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.4安时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的　(　　　 ) A、2倍　 B、4倍 C、0.25倍　 D、0.5倍 B 2、两个电热器的电阻之比为4︰3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热