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体智能教学的概念;一天见你一面 一面想你一点 一点记在心田 天天都有你和我的画面 真心付出真情 永远都不完 朋友 谢谢你给我分享你每次成长 让爱发光 让梦温暖 谁不是一边受伤 一边学勇敢 世界再大再广 如果没有死党 我的心就像黑夜没有月亮 是你给我爱的光;现在的孩子童年需要甚么？;我们如何让孩子快乐？;我的一举一动 足以影响孩子的一生;目前我們的學前教育最缺的是甚麼？;学前教育 应给孩子培养的 四大人格特质 四大习惯领域;快乐是一种习惯 学习是一种习惯 独立是一种习惯 冒险是一种习惯;如何让孩子喜欢来学校？ 天天吵着要来上学！;玩;欢乐的童年 健康的成长 从游戏中体验生活的喜悦; １、给孩子空间让他自己往前走 ;星星的眼睛 弯弯的小河慢慢的流 轻轻的微风在唱歌 那是在记忆里 你牵着我的手 一起爬过开满花的小山丘 当我偶尔也感到失落 我也会轻轻唱着歌 多希望还能够 再回到小时候 重温无忧无虑的快乐 我曾经期待的世界 为什么会有点灰 是不是要有一点残缺 这样才完美 星星的眼睛眨呀眨 是谁在心中想着那个他 就算辛苦也不害怕 依然相信美丽的童话 星星的眼睛眨呀眨 是谁在风中笑着我的傻 总有一天我会长大 这是甜蜜的代价 当我偶尔也感到失落 我也会轻轻唱着歌 多希望还能够 再回到小时候 重温无忧无虑的快乐 我曾经期待的世界 为什么会有点灰 是不是要有一点残缺 这样才完美 星星的眼睛眨呀眨 是谁在心中想着那个他 就算辛苦也不害怕 依然相信美丽的童话 星星的眼睛眨呀眨 是谁在风中笑着我的傻 总有一天我会长大 这是甜蜜的代价 总有一天我会长大 这是甜蜜的代价;体;体智能教学是----;;体能;头脑健康;;体智能教育是以建构幼儿健康为主轴的潜意识行为教育 幼儿健康是指 头脑健康與心理的健康与身体的健康 也就是 运用游戏性教学来达到幼儿健康的目的 让孩子在学前的学习过程中能拥有未来成长的基础 并打破传统体育的观念使幼儿体育 更符合孩子的需求让孩子更喜欢 所以幼儿体智能教育就是游戏体育 快乐体育 亲子体育。;潜意识教育与显意识教育;《3-6岁儿童学习与发展指南》 與體智能教育的關聯性;1．关注幼儿学习与发展的整体性。;健康 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的 良好状态。 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期， 也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、 协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力 是幼儿身心健康的重要标志， 也是其它领域学习与发展的基础。 ;有助于孩子 8种能力的培养;体智能教育;1、社交能力： 2、问题解决能力： 3、语文能力： 4、创造力： 5、主动学习的能力： 6、冒险能力： 7、抗压和复原力： 8、团队合作的能力：;345教学法;;;儿童化 –以孩子的思维来教育孩子以孩子的思维来设计教材以孩子的思维、语气与孩子沟通----同理心。 生活化 –学习是为了生活，要能将学习的知识与常识运用于生活上，这是我们教育的目的，所以课程与教学必须要生活化。 趣味化 –好玩—好好玩--，这是吸引人的基本条件，为了提高孩子的学习乐趣与兴致，就要在教学上充满趣味感。 故事化 –用故事来串联包装教学课程如寓言故事教导做人，童话故事扣人心玄，让上课像听故事一般多好。 卡通化 –卡通是孩子的最爱，它带给人们梦想，慒景的意境，更有无限的想象空间，上课就像像看卡通多美。;;;※课程教学内容五大要项：;;课前热身运动—热身课程导引;多功能安全海绵垫;多功能安全海绵垫动作示范;;KPE木教具动作示范;KPE木教具動作示範;42;;小 布 球;滑溜布----;太空漫步;迷 你 绳;;;专业学术结合企业管理创造无限市场;幼教市场新领域 新商机;孩子的童年只有一次， 为了奠定孩子完整性的学习， 具备人生所有的潜能，发挥潜在优势智慧， 为了让孩子的学习没有缺憾， 让孩子长大以后充满自信、充满感恩、包容， 我们用真诚、爱心、用心、专业与孩子分享童年。;