《故事中的“狐狸”》课堂实录.docVIP

《故事中的“狐狸”》课堂实录 师：同学们可以把手放下来，放松下来没关系。我们大家见过面的，一会我们有很好的合作，对吗？(王林博士曾经在两年前给这个班的孩子上过《我有有情要出租》) 生：对 师：我们今天上的题目在这里，一起念一下。 生：故事中的“狐狸” 师：平时你们读过哪些关于狐狸的故事？或者知道哪些关于狐狸的故事？想一想，告诉我。 生：狐狸吃葡萄。 师：狐狸吃葡萄，可以简单讲述一下吗？ 生：狐狸想吃树上的萄葡，但是它摘不到，狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。 师：狐狸吃葡萄的故事。好，谢谢，还有吗？ 生：狐狸和乌鸦 师：简单的给我们讲一下。 生：狐狸骗乌鸦张开嘴巴，把他嘴里的肉骗过来吃了。 师：好像还有一个小朋友提到有一成语是什么？ 生：狐假虎威 师：这些故事中的狐狸留给我们的印象是什么？ 生：狡猾 师：（板书）狡猾 师：在你们手里面刚刚老师都发了作业纸，小组一起来合作一下，（师在黑板上画示意图）这叫概念圈，划了好多线在上面，你们把你们刚才故事中的关于狐狸的印象写下来。先划一条线，写下关于狐狸的词语，小组一起写下来就可以。如果这个字不会写可以用拼音。 师：除了狡猾，可以写其它的词语。好，这个应该比较简单。可以吗？ 师：好！最近在课外，老师安排大家读了一本书，叫《了不起的狐狸爸爸》你们喜欢这本书吗？ 生：喜欢 师：今天听课的老师没有读到这本书，不太清楚讲了一个什么故事，你们要不要给大家简单的介绍一下。讲了一个什么样的故事？ 生：罗杰斯、高斯与比恩是你所遇到的最小气最卑鄙的人，狐狸先生每天都偷他们的东西，他们非常的恨狐狸先生，狐狸先生自有对付他们的妙计。 师：什么样的妙计？他们想用什么样的办法来杀死狐狸一家？ 生：一开始用铁锨，后来用挖掘机。最后用一百零八个人的包围圈，把他们围起来。 师：那他们抓到狐狸一家了吗？ 生：没有 师：狐狸爸爸想了很多办法，最后逃脱了三个饲养场主的追捕，其实书也不是特别厚，但是作家写的非常的幽默，让人觉得好笑。最后狐狸爸爸怎样逃脱了追捕了？ 生：狐狸爸爸挖洞，通往三个饲养场主的储藏食物的地方，还有比恩的苹果底窖。 师：他最后挖洞，挖到了三个饲养场主的储藏食物的地方，因此他们一家都不愁吃不愁穿了，最后还开了一个宴会。 师：这本书当中的主角是狐狸爸爸，书里面叫“了不起的狐狸爸爸”，我想问一句，为什么你们觉得狐狸比较“了不起”？ 师：你们读过书了，刚才老师给大家发了一张白纸，我们想用“作家椅”的方式，像一把椅子，在这个坐垫上我写的是“了不起”，椅子要坐，缺了腿以后怎么样？ 生：会掉下来。 师：你们要从书当中找到的一些句子来说明狐狸爸爸了不起，你样可以用页码标出，我们还可以说狐狸爸爸怎么样？ 生：机智、勇敢、善良、聪明、关爱家人、有责任心、正义、冷静、有信心。 师：好，很多的词语， 我们从书中找出描写这个词话的句子标出页码来，给大家三分钟的时间，你们不要只写了不起，你们可以写你们自己的。标出页码来。 师：对，先把椅子画出来，然后从书当中找到可以说出你们的这个词语的页码，把他标出就可以了。 师：快点的同学，你觉得有其它的形容词也可以找。 师：好，可以了吗？现在请同学来展示一下。你连的是什么？可以说明段落情节。好，你说。 生：狐狸很聪明，在第8页。 师：大家一起翻到第8页 生：读“……如果有人潜伏在……” 师：好，还有没有其它的页码？ 生：18页，“他跳起来喊道，有办法了，快点，我以前怎么没有想到呢？” 还有39页，“我刚刚想到一点主意……” 还有46页，“他们