内能教学反思-周南中学.DOCVIP

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  • 2019-07-07 发布于天津
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内能及其改变长沙市周南中学陈芳菁在内能及其改变的知识中有许多同学都存在着认识和理解上的误区特别是在概念现象等方面不能很好的找到错点下面列举一些进行剖析一内能温度和热量的关系及其概念例下列关于温度热量和内能的说法中正确的是的冰可以从的水中吸热物体的内能不会为零水的温度越高所含的热量越多的水的内能比的内能大错解或分析错选的同学没有明确发生热传递的条件其实热传递的过程中热量从高温物体传向低温物体只要存在温度差就可以发生热传递错选的同学多是不理解内能的概念内能是物体内部所有分子动能和势能的总和一切物体内

内能及其改变 长沙市周南中学 陈芳菁 在内能及其改变的知识中,有许多同学都存在着认识和理解上的误区,特别是在概念、现象等方面不能很好的找到错点,下面列举一些进行剖析: 一、内能、温度和热量的关系及其概念 例1.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是 A.0℃的冰可以从0℃的水中吸热 B.物体的内能不会为零 C.水的温度越高,所含的热量越多 D.100℃ 的水的内能比0℃的内能大 错解:A、C或D 分析:错选A的同学没有明确发生热传递的条件,其实热传递的过程中热量从高温物体传向低温物体,只要存在温度差就可以发生热传递。错选D的同学多是不理解内能的概

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