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一年级读好书写好字活动计划 　　一年级“读好书，写好字”活动计划　　“读好书”活动计划　　一、活动主题：我喜欢上了你----书。二、活动口号：　　读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：　　从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。　　四、活动措施：　　对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。　　1、利用每星期的课外阅读的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲故事给他们听。　　2、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读。　　3、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识。　　4、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法。　　5、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读。　　6、开展小交流会，让学生说说阅读感受。五、活动安排：1、时间安排：　　阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间。中午到校　　一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。　　2、“亲子读书”活动　　要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书，并在《“亲子读书”手册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。　　鼓励学生家庭积极参与评选“书香家庭”。“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。　　六、具体要求：　　1、培养学生喜欢阅读。2、感受阅读的乐趣。　　3、学习用普通话正确、流利地朗读。4、在阅读中注意积累语言。七、一年级必读书目和选读书目　　八、读好书活动进度安排：　　“写好字”活动计划　　一、整体把握课标，明确写好字的要求　　1.掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不躁，专心致志。学习正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化。　　2.学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；掌握正确的写字姿势；会借助习字格把握字的笔画和间架结构，力求书写规范、端正、整洁、初步感受汉字的形体美。　　3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。　　4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。二、写好字活动目标　　1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。　　2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。　　3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。　　三、写好字活动教学内容　　1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。　　2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。　　3、练习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等笔画。4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。　　6、写字水平评价。采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。　　四、写好字活动教学重点、难点：　　1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。　　2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确写字姿势的训练。　　3、教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。　　五、写好字活动教学措施　　1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。　　3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。4