人教版三年级上册语文好汉查理教学设计及教学反思.docVIP

人教版三年级上册语文好汉查理教学设计及教学反思 【设计理念】 根据略读课文的特点，引导学生自读质疑，以学定教，读中感悟，使三维目标有机融合。让学生在感受作品中人物形象的同时，学会关爱他人，真正落实语文工具性与人文性的统一。 【教学目标】 １、有感情地朗读课文。 ２、读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。 ３、培养独立阅读能力。 【课前准备】 教师准备：多媒体课件(有《好汉歌》、课文朗读、重点词句及拓展阅读等)【课时安排】１课时。 【教学流程与设计意图】 一、谈话激趣，读题生疑 １、（课前播放《好汉歌》）同学们，刚才我们听了一首《好汉歌》，在你心 目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢？ （学生根据自己的理解自由发表意见：如行侠仗义、济助危难等。） ２、板书课题并读题： “好汉查理”，读了这个题目，你想知道些什么呢？ （设计意图：创设情境，从生活入手，调动学生的情绪，为学习课文进行情感铺垫。读题生疑，引导学生面对题目揣摩思考，说出自己的疑问，为学生走进文本搭建一个平台。） 二、初读课文，感知大意 1、指名学生读课文前的阅读提示，思考