古诗两首《墨梅》教学设计.docVIP

古诗两首《墨梅》教学设计 教学目标 1、学会诗中“砚、冕、乾、坤”这四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、 好颜色、清气、满乾坤”等词。 2、能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。 3、能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 教学重难点： 1、能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。 2、感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 教学过程 一、导入新课 1、板书：梅 梅花，开放在万花凋零的严寒季节，傲冰斗雪。她既有冰肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气越重，他的清香越芬芳。因此梅花历来都是诗人们吟诵的对象。这节课，我们读的就是元代著名画家、诗人王冕的《墨梅》。 补充板书：墨 2、了解诗人 说到王冕，相信大家都不陌生，在已经学过的课文《少年王冕》中我们就认识他了，谁可以向我们大家介绍介绍？ （出示：王冕，字元章，号竹斋，元代著名画家、诗人。他一生爱好梅花，种梅、咏梅又画梅。他曾在自己隐居的居所旁种梅千株，称为“梅花屋”，所以王冕又别号“梅花屋主”。） 3、如此爱梅的王冕，一生画过许多幅墨梅，他不仅喜欢画画，还喜