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中班美术《节日贺卡》教案 　　篇一：中班美术活动：给爷爷奶奶的贺卡 　　中班美术活动：给爷爷奶奶的贺卡 　　中班美术活动：给爷爷奶奶的贺卡 　　活动目标： 　　在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。 　　活动准备： 　　1.《小朋友的书·美工》。 　　2.教师提前制作一张美丽的贺卡。 　　活动过程： 　　一、引出课题。 　　师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师 　　做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。 　　出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。 　　师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？ 　　幼：爷爷和小朋友。 　　师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。 　　幼：想。 　　师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。 　　二、示范贺卡的制作方法。 　　师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下 　　来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？ 　　幼：天天开心等等。 　　师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。 　　三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。 　　师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。 　　四、交流。 　　互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。 　　师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。 　　师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是······ 　　师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？ 　　幼：好。 　　活动反思与建议 　　这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。 　　篇二：幼儿园大班美术教案(新年贺卡) 　　新年贺卡 　　活动目标： 　　1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。 　　2、体验同伴间友好的情感。 　　活动准备： 　　1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰 　　2、知识准备：学习歌曲新年好 　　3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等 　　活动过程： 　　（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。 　　在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。 　　1. 快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子 。 　　2. 幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。 　　3. 师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。 　　4. 小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 　　（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。 　　1. 欣赏贺年卡 　　“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。 　　2. 观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣 　　①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？” 　　这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。 　　镂空式贺卡: 注意镂空处贴上图片 　　音乐贺卡: 里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。 　　吊挂式贺卡: 里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。 　　立体式贺卡: 用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图