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三年级科技活动上册教学计划 　　小学三年级上科技活动课教学计划　　一、指导思想　　科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。　　二、学生情况分析　　作为三年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。　　三、教材分析　　科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生　　活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。　　四、教学目标　　1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。　　2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。　　3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。　　五、教学措施　　1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导。　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。　　4、让探究成为科技活动学习的主要方式。　　5、树立开放的教学观念。　　6、悉心地引导学生的科技活动学习。　　7、充分运用现代教育技术。　　8、组织指导科技兴趣小组。　　六、课时安排　　1、听话的气球1课时　　2、冷与热1课时　　3、观察身边的小动物1课时　　4、自制简易洒水器1课时　　5、不会坠落的小鸟1课时　　6、自制过滤器　　7、绚丽多彩的塑料　　8、指纹研究　　9、飞机的奥秘　　10、蚂蚁的饲养与观察　　11、交通工具　　12、发明创造并不神秘1课时2课时2课时2课时1课时2课时3课时　　三年级上册科技活动教学计划　　黎旭宇　　一、指导思想　　以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以　　探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学　　本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和　　生活打好基础。　　二、班级概况　　经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生　　活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着　　对《科技活动》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他　　们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。但本地儿　　童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透　　切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。　　三、教材分析：　　本册教材内容　　本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为六个　　单元《土壤》《身边的动植物》《奇妙的水》《空气》《各种各样的　　材料》《我们学习了观察》等。　　全册教学目标　　1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。　　2、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。　　四、教学措施：　　1、平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。　　2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。　　3、充分利用好学校的科科技活动课，做到“精讲多练”，通过活动引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。　　4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科技活动课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。　　五、教学进度安排