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科学教研组工作总结 工作思路： 以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学常识师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。 具体工作： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 近两年来，全组老师认真学习学校的学期教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。　 2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。 科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。我们的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮助，大家也更有干劲教好这门学科。 为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在每学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真检查了教学“六认真”的落实情况，我们将教学“六认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。 平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期末我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在考核中取得令人满意的成绩。 3、增强科研意识，提高科研能力。 教师们能够积极开展科研活动，撰写科研论文。每一位老师都能参与课题研究 。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。以下是近两年我们组的论文获奖： 序号 论文题目 获奖等级 授奖单位 时间 1 《时间在流逝教学设计与反思》 全国一等奖 中国教育教学研究会 2007.12 2 《把握科学，有效探究》 全国三等奖 中国教育学会小学科学教育专业委员会 2008.12 3 《要重视学生科学探究能力的培养》 江苏省二等奖 省教育科学研究室等 2009.5 4 《让学生真正拥有“权”》 江苏省二等奖 江苏省教育学会等 2008.5 5 《研究性学习中探究能力的培养》 江苏省三等奖 江苏省教育学会等 2008.1 6 教学案例《磁铁有磁性》 省三等奖 江苏省教育学会 2008.5 7 《把握科学，有效探究》 江苏省三等奖 江苏省教育学会等 2008.12 8 《浅谈太阳能热水器的研究的系列活动》 常熟市一等奖并发表 常熟市科学技术协会 2008.1 9 《探索科学课外实践活动的新形式》 常熟市年会交流并发表 常熟市教育学会 2009.1 4、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在近两年的科技活动中我们也取得了丰硕的成果。以下是辅导学生获奖： 辅导学生获奖情况表 序号 比赛内容 学生姓名 获奖情况 授奖、发表单位 时间 1 常熟市风筝比赛 陈天炜 二等奖 常熟市科协 2009．4 2 常熟市风筝比赛 邢宇杰 二等奖 常熟市科协 2009．4 3 常熟市风筝比赛 李灏楠 三等奖 常熟市科协 2009．4 4 常熟市风筝比赛 周 玲 三等奖 常熟市科协 2009．4 5 常熟市第二届科技创新大赛 李灏楠 三等奖 常熟市科协 2008．12 6 常熟市第二届科技创新大赛 邵秋奕 三等奖 常熟市科协 2008．12 7 省十五届青少年科技模型竞赛 邢宇杰 三等奖 省教育厅、省科技模型竞赛组、省科学技术协会 2008．5 8 省十五届青少年科技模型竞赛 石亦辰 三等奖 省教育厅、省科技模型竞赛组、省科学技术协会 2008．5 9 省十五届青少年科技模型竞赛 靳 彪 三等奖 省教育厅、省科技模型竞赛组、省科学技术协会 2008．5 10 省十五届青少年科技模型竞赛