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七年级下册语文同步写作指导 　　篇一：苏教版七年级语文下册同步作文指导 第三单元 　　苏教版七年级语文下册同步作文指导： 第三单元 观察和描写事物的特点 　　题解 　　1.在介绍建筑物时，首先要抓住它们的特征，即对结构特征和形态特征等作出介绍。 　　2.选好观察点，学会细致观察。 　　3.选择合理的说明顺序，可以按照先主要后次要的顺序来写。 　　能力指向： 　　学会从实际出发，多方面、多角度准确描写事物，掌握细致观察的能力。 　　目标与要求： 　　1.了解并掌握“观察和描写事物特点”的方法与技巧。 　　2.学会抓住事物的特点，从多角度多方面观察和描写事物。 　　3.在小组学习活动中培养团结协作精神，提高个人修养。 　　作文指导： 　　知识短文中提到“我们观察和描写一个事物，要努力从不同角度，各个方面，发现并表现它的特点。”这里的“不同角度，各个方面”。我们应该怎样理解、把握，成为我们写好一个事物的关键点。因为只有真正面对事物，才能看清了解到其特点。而我们这个大千世界，事物以它不同的方式存在着，呈现出千姿百态的样子。它不是只有一个平面的、静止的状态展现于我们眼前。我们要学会多角度、全方位、由表及里、由此及彼地描绘事物的特征。 　　如何写好本篇作文？需要做到以下几点。 　　1.解读要求，确定对象。学习本单元的文章，思考文中是如何“观察和描写事物”的，学习方法。 　　2.学习写法，精选素材。首先选好观察点；其次从不同角度，各个方面发现并表现它的特点；然后再观察时深入建筑物内部，抓住重点；最后表达出自己的情感：歌颂或者贬斥。 　　3.抓住特点，拟好文题。 　　首先如何抓住建筑物特点：（1)搜集资料，确定重点。（2）移步换景，循序渐进。 　　（3）远眺近看，印象完整。（4）抓住特征，概括比较。（5）内外结合，交代构造。其次，怎样拟一个好的作文题。直接以说明对象为题，如《凡尔赛宫》；以引用法为题，如《横看成岭侧成峰》；以比喻手法为题《石头的交响乐》等。 　　范文 　　颐和园 　　颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家花园和行宫。其前身清漪园，始建于公元1750年（乾隆十五年），1860年被英法联军焚毁，1886年（光绪十二年）慈禧挪用海军经费和其他款项重建，并于1888年改名为颐和园。1900年，颐和园又遭八国联军严重破坏，1902年再次修复。颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，占地公顷，其中水面约占3/4。环绕在山湖之间的宫殿、寺庙、园林建筑可概括为三大区域：宫廷区以仁寿殿为中心，朝房重重、肃穆严谨，慈禧晚年大部分时间在这里垂帘听政。居住区以玉澜堂、乐寿堂、宜芸馆为主体，庭院深深、回廓曲折，帝后生前在这里起居生活。游览区融山水、建筑、花木为一体，是当时统治者的游憩之处。佛香阁是全园的建筑中心，踞山面水、金碧高耸；昆明湖水阔天空，旖旎动人。浩淼烟波中，神山仙岛鼎足而立；十七孔桥宛若飞虹，跨向绿水之中。一线西堤纵贯南北，六桥婀娜、景色天成；后山后湖、松涛阵阵，买卖宫市、酒旗临风；宫阙巍峨、山水辉映，更以西山、玉泉群峰为借景。其构思之巧妙、建筑之精，集中国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。 颐和园是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。 景区全视角：长廊 ，排云殿 ，佛香阁 ，苏州街 ，西堤 ，谐趣园 ，石舫。 　　颐和园是我国现存规模最大，保护最完整的皇家园林。 　　颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，水面占全园的四分之三。集中了全国园林艺术的精华，构思最巧妙、最有特色的是她的长达728米的长廊，长廊和廊中的绘画本身就有很高的 　　艺术价值，另外她还起到了将园内各个景点有机地联系起来的作用，烘托出园林整体的美。 　　再一个设计特色是她的西堤和堤上的桥。西堤本是一条不宽的堤岸，没有什么实际作用,可是设计者偏要将平坦的堤岸人为地断开，在堤岸上建起“西堤六桥”，形成优美的“六桥烟柳”，景色丝毫不亚于杭州西湖的苏堤，六座桥中最美的是玉带桥。昆明湖的南边是建园时有意保留下来的小岛，人们也叫它龙王庙，用十七孔桥将它与湖的东岸连接起来。由十七孔桥、龙王庙和西堤将昆明湖装点起来，又巧妙地利用了中国园林艺术的借景手法，将远处的西山和玉泉山群峰纳入游人的视线，湖光山色，交相辉映，美不胜收。 　　颐和园的第三个特色是她的后湖景区，依靠后湖使万寿山形成三面环水的格局，后湖起到了观赏、游览和防火的三个功能，特别是将防火功能巧妙地与园林设计巧妙地相结合，其作用类似于城墙四周的护城河。 　　欣赏的同时，我也感受到了皇家的奢侈！不敢想象这花费了多少人力物力财力啊！ 　　简评：这是一篇典型的事物说明文，分别从地理位置、建筑时间、主要组成