XX顺德职业技术学院录取顺德籍日语专业人数计划.docxVIP

XX顺德职业技术学院录取顺德籍日语专业人数计划.docx

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XX顺德职业技术学院录取顺德籍日语专业人数计划   院校:顺德职业技术学院   专业:×××专业学历:本科姓名:杜宗飞……………………….…………………………………………………………………   一份菜鸟也修改的简历模板   手机:   E–mail:   地址:   唯图设计因为专业,所以精美。   为您的求职锦上添花,Word自荐信   版欢迎下载。   尊敬的领导:   您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望您在百忙之中给予我片刻的关注。   我是顺德职业技术学院×专业的XX届毕业生。顺德职业技术学院四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。   在大学四年里,我积极参加顺德职业技术学院×专业学科相关的竞赛,并获得过多次奖项。在各学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。   在顺德职业技术学院就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。特别是在顺德职业技术学院×专业必修课都力求达到90分以上。在平时,自学一些关于顺德职业技术学院*本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任顺德职业技术学院*01班班级班长、学习委员、顺德职业技术学院*协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。   我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!顺德职业技术学院求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。   下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成   为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。   此致   敬礼!自荐人:×××XX年11月12日   1   毕业综合测评成绩   2   【顺德职业技术学院专业】顺德职业技术学院招生网站-顺德职业技术学院分数线第六条、录取规则:1、严格根据国家、省、市招生工作要求和规定,按照公平、公正、公开的原则,执行“学校负责、招办监督”的录取体制,择优录取。2、录取条件:符合各专业体检要求,高考成绩达到省定录取分数线的考生。3、在录取过程中,先录取第一志愿报考我院的考生,第一志愿生源不足时,录取第二志愿考生,依此类推。4、录取时按考生分数优先的原则,由高分到低分按专业志愿顺序依次录取。5、优先录取条件:在高中阶段品行优秀;在文艺、体育方面有特长;在高中阶段担任学生干部,有较强组织能力。6、在同等条件下,根据专业相关考试科目成绩的高低择优录取。7、广东省第三批专科A类批次录取全省考生不分区域,第三批专科B类和“3+证书”职高类批次只录取顺德区户籍考生。8、调剂专业时原则上注重考生选考科目与调剂专业的相近性。9、上线考生择优录取时,将认真参阅考生综合素质评价,并将综合素质评价作为录取和退档的依据之一。10、各专业录取时均不设分数级差,不限男女生比例。11、学院所有专业只录取外语语种为英语的考生。12、广东省艺术类录取执行省招生办的投档原则,按4:6的比例分别择优录取文化总分高和术科分高的考生。13、对考生的身体健康要求按省招办公布的《招生专业目录》各专业要求执行。14、对享受加分政策考生的处理方法:承认符合教育部和各省规定加分条件的考生的投档成绩,根据照顾后的总分从高到低排名进行录取。15、学校分专业招生计划及有关要求详见生源省份招办公布的专业目录。?   顺德职业技术学院重点专业:   顺德职业技术学院全景地图:   顺德职业技术学院历年分数线:   高考派—高考志愿填报专家   顺德职业技术学院报考指南:   顺德职业技术学院招生计划:   顺德职业技术学院人气校友:   高考派—高考志愿填报专家   学院录取分数线   “国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校????顺德职业技术学院成立于1999年3月,是一所经国家教育部批准、顺德政府投资兴建的全日制公办普通   高等职业技术院校。   ???????????   ???????????学校现设有4个学院、7个系和思想政治理论课教学部,现有37个招生专业,全日制在校学生12630人。学校现有专任教师500多人,其中硕士学位以上教师223人,副高以上教师118人。拥有国家级教学团队1个,国家高等学校教学名师2人,广东省高等学校教   学名师2人。???   ?????????????学校占地面积1802亩,总投资超过13亿元,总建筑面积50多万平方米,其中教室9万多平方米,实验及实训场所9万多平方米。拥有集教学、技术开发、培训、考证等功能于一

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