201904东三省二模语文答案(1).docVIP

PAGE PAGE 2 2019年东北三省三校第二次联合模拟考试语文学科参考答案 1.D(A，无中生有，并未“证实了夏文化的存在”，原文“不但没有形成共识，……，甚至有学者开始怀疑历史上是否真的存在夏代”；B,张冠李戴，“二里头遗址西亳说”是第二类方法，即由商上溯推夏，“直接以偃师二里头遗址为桀都斟寻，然后据此推定登封王城岗遗址为禹都阳城”是第一类方法；C, 以偏概全，文中“这类遗迹遗物”，并非泛指所有的遗迹遗物。) 2.C(曲解文意，原文说“这就说明“‘都邑推定法’是有严苛的前提条件的，它必须寄托于王陵、文字这一类‘铁证’的基础之上”，王陵和文字不是同时必需的两个条件，或然变成了必然。) 3.B(张冠李戴，并非“论定桀都所在”，而是“论定成汤亳都所在”。) 4.B（“相比2017年下降3个百分点”错误，应该是下降0.3个百分点。） 5.A（B项“有效遏制了网络诈骗现象”于文中无据。原文是“为互联网在法治轨道上健康运行夯实了基础”。C项只强调让“失信收益低于失信成本”以偏概全，依据原文可知造成虚假广告、网络诈骗等乱象的原因有多种。D项“一系列问题”理解有误，由原文材料三“要解决这一问题，就要通过最新技术手段解决技术带来的问题”可知。） 6. ①政 府：立法执法有力； ②网络运营商：落实实名注册； ③网 民：不失信、不泄露、不轻信、不传谣。 （每点2分，其他答案，言之成理即可。） 7.B（强加因果，原文无此因果关联；“精神绷得太紧”理解有失偏颇；处于悬崖绝壁间的是早年兰花图。） 8. ①呼应前文。说明早年的郑板桥尚未寻到灵魂的安枕，精神处于一种突围的状态； ②丰富人物特点。题兰诗中“千山顶上”“妙香”“去不留”等词语生动地表现了郑板桥傲岸高洁的情操； ③形成对比。此诗表现的郑板桥早年的精神品格和“六十一岁”之后的人生境界形成对比，既勾勒其人生历程，更衬托了其晚年的“通透”。 9. ①首先，“人生从六十一岁开始”意味着郑板桥艰难的人生选择。郑板桥生于书香门第、浸染于传统风习，最终辞官归田，回到自己熟悉的绘画领域； ②其次，“人生从六十一岁开始”包含着深刻的人生智慧。郑板桥选择的背后是放弃的勇气和抉择的智慧，他解去人生的枷锁，才耕耘出独特而别样的人生； ③再次，“人生从六十一岁开始”揭示了深刻的人生哲理：人生要活得洒脱、活得通透，如此，更能实践自己的人生价值。（该题落脚点为“人生选择”、“精神智慧”、“人生价值”等，每点2分。如有其它答题角度，原文有据，也可酌情给分。） 10.B（帝曰：“外事不便，可言之。”时兵部侍郎柳述侍，云起即奏：“述未尝更事，特缘主婿私，握兵要，议者谓陛下官不择贤，此不便者。”） 11.B（“纯”是美谥，不属于有批评意味的谥号。） 12.D（“参与了朝廷的党派争斗”于文无据。原文仅交代韦云起的弟弟侍奉隐太子。） 13. （1）放着这样的重大心腹之患不去对付，反而对函、洛阳两地炫耀武力，如果奸佞之人趁虚而入，一旦有变故，祸患将不会小啊。（图：对付、谋取；窥兵：炫耀武力；且：将。以上采分点各1分，句意2分。） （2）韦云起多次阻拦对抗（窦轨），窦轨于是扬言说韦云起私通敌人，谋求私利，两人从此开始有了嫌隙。（持掣：阻拦对抗；宣言：扬言；隙：名词用作动词，生嫌隙。以上采分点各1分，句意2分。） 14.C（边地连年兵戈相交，主要是因为安禄山逼反；“向来反复无常”理解也有误。） 15. ①对统治者失策的批判：“诸将已承恩”是统治者错用朝中奸臣，而使边境荒凉、边患严重，于是诗人痛斥统治者所用非人； ②对边城守将不力的批判：边城守将以边功邀宠，只顾私利，守边失策、无能； ③壮志难酬的悲愤：最后两句写诗人虽有安边的策略与自信，渴望成就一番功业，却不被重用，表现出诗人仕途失意的愤懑； ④因志不得伸而归隐的无奈：“独”写出了无用武之地的孤独，“闭门”借陈寔“闭门悬车”的典故写出了作者因有感世道黑暗而拒绝入仕的落寞。 （每点2分，任意三点即可得满分。） 16. （1）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 （2）哀吾生之须臾，则天地曾不能以一瞬 （3）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 17.C(语段文意，在于强调“坚守文学艺术的美感与尊严”，网络文艺评论本应为重“美感”轻“网感”，排除A项和D项。另外A项主语残缺，D项搭配不当。B项成分残缺。) 18.A（先“传统”，后“现实”，排除B和D；先“割裂”，后“偏离”，排除C。） 19.D(息息相关，形容关系密切。休戚相关，彼此间祸福互相关联。一脉相承，由一个血统或一个派别传下来。相得益彰，指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。翻天覆地，形容变化巨大而彻底。波澜壮阔，形容声势雄壮浩大。唾手可得，形容非常容易得到。触手可及，近在 HYPERLINK /doc/2704954-2855