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2019-05-01 发布于天津
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分数的简单应用一、谈话引入，激发兴趣同学们，最近一段时间，我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。二、自主探究，学习新知你能用分数表示涂色部分吗？ 1 4 结合图说一说这个分数所表示的意义。 1 4 二、自主探究，学习新知 1. 自主观察，汇报交流。 2. 问题：是平均分吗？是把谁平均分成3份？二、自主探究，学习新知把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。 1份苹果是总数的 1 3 2份苹果是总数的 2 3 我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。二、自主探究，学习新知有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。 1 3 2 3 1. 用分数表示下面各图的涂色部分。三、巩固练习，拓展提升 1 4 1 2 2 3 三、巩固练习，拓展提升 2. 有10根小棒，取出它的。 2 5 有18根小棒，取出它的，是多少根？ 1 3 你是怎样做的？到前面用小棒摆一摆。四、布置作业作业：第102页练习二十二，第3题、第4题。