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一年级上册写字课教学计划 　　一年级上册写字课教学计划　　昆溪小学许情怡　　一、指导思想：　　写字是一项重要的语文基本功，写字和写字能力的培养，是一年级语文教育的一个重点，一年级小学生要求一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求学生写字姿势“正确”。再根据汉字间架结构的歌诀，掌握阴文字帖的使用方法，结合学生自身实际，在工作中加强练习。使学生掌握硬笔书法的间架结构，学生写字更美观，让硬笔书法代代相传，弘扬中华传统文化。　　二、学生现状分析：　　一年级一个班共有学生五十人左右，大多数学生有良好的书写习惯，能够认真书写汉字，个别学生的字已经很美观了，但多数学生还没有掌握字的间架结构以及个别笔画的写法，写字凭感觉，不能入帖，成风格，像“横，捺、横折钩”的笔画没有到位，笔画正确摆放还存在问题。　　三、教学目标：　　1、以阴文字帖为载体，学习用铅笔写字，能写正确，工整、同时产生写字的兴趣，提高学生审美的兴趣。　　2、抓汉字结构的矫正，充分发挥“写字歌诀”感染、激励作用，较大程度地矫正学生写字结构上的不足，美化写字形象。　　3、加强坐姿的指导，不仅有美的汉字还要有美的坐姿。　　四、教学措施　　1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。　　2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。　　3鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。　　4制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。　　5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。　　6、要及时关注后进生的发展，多进行辅导，多给予自信，多给展示的机会。及时表扬，帮助学生树立自信心。　　五、教学进度　　第一周：学前教育，学写字的目的意义，初步了解书法家及书法家的故事。握笔方法及写字姿势。　　第二周：认识田字格　　第三周：横的写法　　第四周：竖的写法第五周：国庆　　第六周：撇的写法　　第七周：捺的写法第八周：捺的写法第九周：点的写法第十周：折的写法第十一周：钩的写法　　第十二周：提的写法第十三周：提的写法第十四周：练习与评价第十五周：学期总评价第十六周：考核　　XX年一年级上期写字教学计划　　一、基本情况分析　　刚入学的大多数学生都还未养成良好的习惯，没有掌握正确的写字方法和技巧，更需要教师耐心的指导和督促。二、教材分析　　一年级的写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。　　三、教学目标　　1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。　　2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。　　3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。四、教学措施、教学中，严格要求。写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。　　、课堂指导与课后练习相结合。要把字写好，必须经常练习，持之以恒。　　、学会正确方法，养成良好习惯。　　临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用毛笔仿写。所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。　　、课内、课外相结合。　　写字教学基本上间周一节课，加上教师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。在平时提高对学生的作业质量要求。　　五、教学时间安排　　1、每周周一节写字练习。共计十八课时　　一年级　　写字教学计划与教学设计　　XX年秋一年级写字教学计划　　一、基本情况分析　　刚入学的大多数学生都还未养成良好的习惯，没有掌握正确的写字方法和技巧，更需要教师耐心的指导和督促。二、教材分析　　一年级的写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔(来自:写论文网:一年级上册写字课教学计划)字。并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自