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同学们,你们已经小学三年级了,在你们的成长过程中,肯定有很多触动了你心灵的事情,那么什么事情令你难忘的吗? 那什么叫“难忘”呢? 难忘,简单的说就是让你“印象深刻”的事 换另一话说就是让你“忘不了”的事。 仔细审题 题材 数量 中心 记事 一件 难忘(快乐、感人、 伤心、有趣等) 一件难忘的事 你一定有一些总也忘不了的事。这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的;这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你感到后悔、或者使你受到启发、或者使你受到教育……总之让你非常难忘。 一件难忘的事 一起完成思维导图 难忘 快乐 难过 后悔 助人为乐 被批评 玩游戏 做家务 …… 敞开心扉: 请把你最难忘的事情说给大家听听! 为什么会留在记忆深处? 记叙文的”要素”: 时间 地点 人物 开始 经过 结果 写出难忘之处 把过程写清楚 一件难忘的事 …… …… 时间 地点 人物 起因 经过 语言 心理 动作 神态 结果 六要素 描写方法 感悟 要把一篇文章写得更好,需要注意什么? 1、交代好六要素; 2、用语言、动作、心理、神态等描写; 3、用一些四个字的词语或者成语,或者 一些俗语; 4、运用一些好的修辞手法,像比喻,拟 人等修辞手法。 习作要求 1、内容生动具体,感情真实,语句通顺, 有一定条理。 2、将六个要素交代清楚,做到详略得当, 中心突出。 3、书写工整,注意不写错别字,会用常用 的标点符号。 要求: 1、内容生动具体,感情真实,语句 通顺,中心突出。 2、将“六要素”(时间、地点、人物、开始、经过、结果 )交代清楚,中心突出。 3、书写工整,注意不写错别字。 以生活中难忘的一件事为内容,写一篇作文,自拟题目。 例文(1) 在我的生活中发生过许多事情,它们 就像一个个五彩缤纷的泡泡,在我心中 的那一片草原里飞舞。我现在就挑一个 紫色的泡泡给你看看,这是最美丽的一 个泡泡。 三年级的一天,放学后,我正在收拾自己的书和作业本。当我快要收完的时候,我发现自己的家庭作业本不见了。我就找,找呀找呀!找到了!它在地上。这时,一个同学走过来,踩了一脚。我火冒三丈地说:“你哪根神经搭错了,要踩我的本子。”她说:“对不起,我没有看见这儿有本子。”她立刻捡起来给我。我说:“都弄脏了,给我有什么用!”她满脸通红地说:“那我明天赔你一本吧。” 回到家,爸爸看见我就问我发生什么事?我把事情一五一十告诉了爸爸。爸爸说:“既然是不注意的,那就算了。”我不甘心说:“那她总得赔我一个本子吧!”爸爸语重心长地问道:“本子和友情哪个重要?”我沉默了,也明白了爸爸的意思。 第二天,我一到学校,她就赔了我一本本子。我羞愧地走出教室,心想:为了一本本子把同学之间的友谊失去了,真不值得啊。早知今日,何必当初。 这将是我人生路途中一件让我无法忘怀的小事,它让我明白做事要先考虑好在做,否则会犯大错的。 万事开头难,让我们来看看精彩的开头吧! 一件难忘的事 人生经历的事情很多很多,有喜有悲,有笑有泪,人生真可谓是多姿多彩。当然,我也不例外。在我的生活中,有一件事使 我最难忘。那就是……. 一件难忘的事 人生经历的事情很多很多,有喜有悲, 有笑有泪,人生真可谓是多姿多彩。当然, 我也不例外。在我的生活中,有一件事使 我最难忘。那就是……. 例文(2) 在我童年的时候,有许多让我印象深刻的事,比如:游泳、钓鱼……但我最难忘的就是在我二年级的时候捉泥鳅的事情了。 这天,我和几个同学来到了太空公园,这里风景优美,好像一幅幅活生生的画卷。公园里有一条小溪,我们高兴地说:“我们去捉泥鳅吧!” 大家说:“好哇!”于是,我们卷起裤腿,飞快地跳进了水里。水塘清澈见底,不一会儿,一只黑乎乎、肥嫩嫩的大泥鳅,从我的脚下转过,我想:你好大胆子,小心我一会儿把你抓住!想着,我便盯着这条大泥鳅,蹑手蹑脚地走过去,把腰弯下来。就在我马上要抓住的时候,后面的一个人用屁股顶了我一下,幸好我用手撑着,才让我免了落水之灾。 万幸的是,我正好按住了一条泥鳅,于是我手忙脚乱地把它装进了桶里。我继续盯着水面,如同寻宝一样,突然我的脑子里冒出一个好主意。我把几十条泥鳅一起赶到一个浅滩滩上去,我想:这下你们可跑不了了吧!我迅速抓住一条,它在我手上乱转,我就迅
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