第1部分计算系统平台-华信教育资源网.PDF

第 1 部分 计算系统平台 第1 章 计算、计算机与计算思维 第2 章 计算机系统概述 第3 章 操作系统基础 1 导读： 劳动创造了工具，而工具又拓展了人类探索自然深度和广度的能力。计算机是人类对计 算装置不懈努力追求的最好回报。计算工具的演化经历了由简单到复杂、从低级到高级的不 同阶段，从原始的 “结绳记事”中的绳结到算筹、手动计算、机械式计算再到电动计算，计 算装置的发展经历了漫长的过程。它们在不同的历史时期发挥了各自的历史作用，同时也启 发了现代电子计算机的研制思想。现代电子计算机的出现，使计算装置有了飞速的发展，科 学技术的进步促进了计算装置的一代代更新。计算装置的发展不仅得益于组成计算装置的元 器件技术的发展，而且得益于人们对计算本质认识的提高。 本章从 “什么是计算”这个问题开始，介绍计算工具的发展历史、计算模型、基于 计算机求解问题的方法、计算思维、计算机的应用领域及计算机新技术等基本概念，使 读者对计算、计算机、计算思维等方面有初步的认识，更加详细的相关知识将在后续章 节中讨论。关于计算工具的发展内容，不是简单地呈现给读者，而是通过计算工具的发 展说明计算能力的不断提高，只有这样才有了今天的大数据、人工智能、云计算等新的 技术，计算能力的不同也使得社会不同阶段的生产力不同。 知识地图： 第 1 章 计算、计算机与计算思维 第 1 章 课程学习任务单 任务编码 101 任务名称 第 1 章 计算、计算机与计算思维 通过在线上学习MOOC/SPOC 相关视频内容，进行练习、讨论，完成第 1 章的学习。学习教材有关章节内容， 要求 把不懂地方标在课程学习任务单上。此单需要打印出来，再手工填写。 教学目的及要求： 1．了解计算的本质； 2 ．了解人们是如何完成计算的； 3 ．了解计算机的发展及应用； 学习 4 ．了解计算思维的概念； 目标 5 ．了解计算机新技术。 教学重点及难点： 1．计算的本质； 2 ．计算思维。 1．观看MOOC/SPOC 上 “第 1 讲计算机、计算与计算思维”视频，阅读教材的 “第 1 章”。 学习 2 ．完成MOOC/SPOC 上 “第 1 讲计算机、计算与计算思维”后的随堂测验及讨论。 要求 3 ．请认真完成本次课程学习任务单要求并认真填写。 1．什么是计算？说说你对计算的认识。 2 ．人是怎样完成计算的？ 3 ．如何制造出一些机器来帮助人们完成科学计算？ 4 ．计算机是如何完成自动计算的？ 5 ．什么是计算模型？ 6 ．图灵机由哪几部分组成，以及它的工作方法有哪些？机器能思考吗？ 7 ．计算机发展经过哪几个时代？ 讨论 8 ．什么是计算思维？计算思维的本质是什么？ 问题 9 ．什么是云计算？ 10．什么是大数据？请举例说明大数据在工作、生活中的应用。 11．什么是虚拟现实？请举例说明虚拟现实在工作、生活中的应用。 12．什么是图灵测试？ 13．无人驾驶基于什么原理？ 14．支付宝支付基于什么原理？ 15．请说明本专业中计算机的应用情况。 运用你能够获取各种资源的渠道，如报纸，杂志、书籍及因特网进行相关资料的收集，针对以下主题写一篇 1000 字以内的短文。 1．世界上最快的计算机。 2 ．计算机在本专业领域中的应用。 思考 3 ．利用计算机拍摄来制作电视和电影。 4 ．计算机在金融系统中的应用。 5 ．利用计算机研究生命科学。 6 ．人类基因图研究与计算机。 7 ．计算机通信与社交网络。