小学语文优秀教案《高尔基和他的儿子》第二课时教学设计.docVIP

小学语文优秀教案《高尔基和他的儿子》第二课时教学设计 2、创设情景，品读语言，体会父子情。 3、了解父亲的来信，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。 教学过程: 一、板书课题 1板书：高尔基 和 他的儿子 指名读课题 2读题后问：请用一个字形容这两个主人公之间的情感关系？改“和”为“爱” （板书：爱） 3再齐读：高而基爱他的儿子 二、读“栽花”，表达”爱” 1、爸爸爱儿子，那儿子爱不爱父亲呢？请自由朗读课文2、3段，你从哪里可以看出儿子也深爱着父亲？ 2、交流找到的词句 (1) 探望休养的父亲。 (2) 顾不上休息，一直，忙着，整个假期没有停止过，很辛苦。 3、儿子是怎样栽花的，指名找出句子。 （1）学生自由谈，找出“顾不上、一直、各种各样”。 （2）理解“顾不上”，插入“年纪小”“路途远”的内容。 师：此时，高尔基的儿子需要休息吗？请你联系课文想一想；当时他才多大呀？他顾不上休息，在忙着栽花，为什么这么做？ 师：高尔基的儿子不远万里来探望父亲，顾不上休息为父亲栽花，可见儿子深深地爱着父亲。读好这句话，把这份爱读出来。 4、体会儿子对父亲的爱 “假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈