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一年级弟子规诵读比赛活动方案 　　篇一：弟子规经典诵读比赛活动方案评分表2016年3月22日 　　青龙中心小学“《弟子规》经典诵读”活动比赛方案 　　为了进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，切实提高学生的朗读水平，为学生的发展打下坚实的基础，学校将组织“《弟子规》经典诵读”朗诵比赛，提升学生审美情趣和人文底蕴，促进学生健康和谐发展。 　　一、参赛对象 　　青龙中心小学全体学生 　　二、参赛时间 　　时间：2016年3月28日下午 　　三、比赛地点 　　地点：青龙中心小学篮球场 　　四、比赛内容及形式、奖项设置 　　以《弟子规》为诵读对象 　　一、二年级为低年级组，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。 一年级诵读内容为《弟子规·总叙篇》， 　　二年级诵读内容为《弟子规·总叙篇·亲仁篇》。 　　三、四年级为中年级组，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。 三年级诵读内容为《弟子规·总叙篇·入则孝篇·出则弟篇》， 　　四年级诵读内容为《弟子规·总叙篇·谨篇·信篇》。 　　五、六年级为高年级组，评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。 　　五、六年级诵读内容为《弟子规·总叙篇·泛爱众篇·亲仁篇·余力学文篇》。 　　五、比赛评委 　　青龙中心小学校委会成员 　　六、评分标准 　　2016~(原文来自： 博旭 范文网:一年级弟子规诵读比赛活动方案)2016学年度第下学期“《弟子规》经典诵读”比赛评分表 　　青龙中心小学 　　2016年3月22日 　　篇二：《弟子规》诵读比赛活动方案 　　雅言传承文明 经典润物无声 　　——《弟子规》诵读比赛活动方案 　　国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高同学们阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下： 　　一、活动目的： 　　“雅言传承文明、经典润物无声”，开展“诵读《弟子规》，规范我自己”诵读比赛，旨在提高学生的思想道德修养，减少不文明现象，为学生创设了一个文明、有序的学习和成长环境。通过此次演讲比赛，弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德，让同学们更加认识到礼、孝、信等古典美德的重要性，陶冶他们的情操，培养优良的品德。 　　一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年 二、活动原则： 　　本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。 　　三、参赛对象:一至二年级全体学生。 四、活动时间： 　　第一阶段（2016年3月）：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。 　　第二阶段（2016年4月上旬）：班级召开“诵读《弟子规》感受”主题班会。 　　第三阶段：（2016年4月下旬）组织《弟子规》原文诵读比赛活动，具体时间定在2016年4月23日星期五，下午第七、八节。 　　五、比赛内容： 　　背诵：各班统一诵读《弟子规》第一篇“入则孝”，第二篇“出则悌”。 　　解读：围绕《弟子规》前两篇，解读评委指定的句子。 六、活动形式： 　　1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在4分钟以内。 　　2、鼓励教师与学生同台诵读。 　　3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。 　　七、评比办法： 　　1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取 　　平均分的形式。 　　2、以年级为单位取名次。各年级一、二、三等奖各取1名。 八、评分标准： 1、朗读（3分）： 　　声音洪亮、整齐，吐字、咬字准确清晰（1分） 富有节奏韵律感（1分） 脱稿完成（1分） 2、表达（2分） 　　肢体语言协调、表情自然大方（1分） 诵读形式有创意，富有感染力（1分） 3、台风（3分） 　　服装整齐（1分） 精神饱满（1分） 　　队形整齐、疏密有致，上下场静、快、齐（1分） 4、解读（2分） 　　各班指定一名学生回答评委指定句子，解读准确、声音清楚、 　　洪亮（2分） 　　5、总分10分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，平均分为最后得分。 　　舒兰市第十八中学校 　　2016年4月 　　《弟子规》诵读比赛 　　评委打分表 　　注：分数保留到小数点后面两位，要求写清每项得分并把总分计算出来。