上海音乐出版社五年级音乐上册教案.docVIP

上海音乐出版社五年级音乐上册 TOC \o 1-3 \n \h \z \u HYPERLINK \l _Toc261269320 第一单元 夏日风情 HYPERLINK \l _Toc261269321 欣赏《那不勒斯舞》 HYPERLINK \l _Toc261269322 欣赏《意大利随想曲》 HYPERLINK \l _Toc261269323 歌曲旋律学习《夏天来了》 HYPERLINK \l _Toc261269324 歌曲学习《夏天来了》 HYPERLINK \l _Toc261269325 活动与创创，为歌曲《夏天来了》伴奏 HYPERLINK \l _Toc261269326 歌曲旋律学习《剪羊毛》 HYPERLINK \l _Toc261269327 歌曲学习《剪羊毛》 HYPERLINK \l _Toc261269328 活动与创创，为歌曲《剪羊毛》伴奏 HYPERLINK \l _Toc261269329 第二单元 纵情歌唱 HYPERLINK \l _Toc261269330 欣赏《长城谣》 HYPERLINK \l _Toc261269331 欣赏《草原牧歌》 HYPERLINK \l _Toc261269332 歌曲旋律学唱《甜甜的大家园》 HYPERLINK \l _Toc261269333 歌曲学习《甜甜的大家园》 HYPERLINK \l _Toc261269334 活动与创创，双音感受。 HYPERLINK \l _Toc261269335 歌曲旋律学习《采一束鲜花》 HYPERLINK \l _Toc261269336 歌曲学习《采一束鲜花》 HYPERLINK \l _Toc261269337 活动与创创，3/4与4/4拍的认识，节奏的创编，节目单的组建。 HYPERLINK \l _Toc261269338 唱唱：小牧笛 听听：牧笛 HYPERLINK \l _Toc261269339 唱唱：紫竹调 听听：紫竹调 HYPERLINK \l _Toc261269340 听听：淘金令 唱唱：圆圆和弯弯 HYPERLINK \l _Toc261269341 听听：庆丰收 唱唱：摇船调 HYPERLINK \l _Toc261269342 听听：常回家看看 唱唱：可爱的家 HYPERLINK \l _Toc261269343 听听：回家 唱唱：小酒窝 第一单元 夏日风情 教学设计：本单元以夏日风情为主题，在教学内容中以听听唱唱创创活动为主，在本单元中感受不同的风土人情，通过歌唱与欣赏认识6/8的节奏特点，掌握四声部轮唱的风格，学习《剪羊毛》的旋律，并能够用口琴吹奏歌曲。在活动中帮助学生感受双音的音响效果。 教学内容：听听：那不勒斯舞曲、意大利随想曲 唱唱：夏天来了---复习6/8拍 剪羊毛 创创：为歌曲伴奏 教学目标： 1、初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器——圆号、小号、长号和大号的音色、形状及演奏方式。本课以小号为重点。 2、通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，使学生感受欢快的情绪，进一步熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。 教学重点、难点： 1、小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，是俄国作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞剧音乐《天鹅湖》第三幕中的一段以小号为主奏乐器的意大利风格的舞剧音乐。乐曲为三部曲式结构。在乐队全奏四小节热烈的引子后，出现了小号用小快板速度独奏的活泼而轻快的主题，这一主题每一句的节奏型都是；第二乐段：节奏型与第一乐段相近，但开始句不是十六分音符，而是用附点音符；第三乐段：由八分音符开始，紧接着是顿音与连音相间的一大串十六分音符 2、复习6/8拍 教学课时：8教时 第 一 课 时 教学内容： 欣赏《那不勒斯舞》 教学目标： 通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，使学生感受欢快的情绪，熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。 教学重难点：对音乐中部分乐器音色的掌握。 教学准备：音乐、板书、口琴 教学过程： 一、组织教学：播放所学歌曲《牧场上的家》，让学生听着音乐，愉快地走进教室。 二、新课导入： 师:同学们，在上课前我们先来做一个小测试：请大家听到老师“预备——开始”的口令后，把手贴到下巴上。 教师在喊出“预备——开始”口令的同时，有意夸张地把手贴在脸颊上。此时出现微妙的情形：全体学生几乎无一例外地都会随教师把手贴在脸颊上。教师让同学们互相观察手放的位置，提出问题：“刚才老师讲的要求是什么” ？ ★同学们会流畅的回答：“听到老师‘预备——开始’的口令后，把手贴到下巴上” 。引导学生思考：为什么听到老师的口令后，大家都把手错放到脸颊上呢？原因很简单，因为