16《要下雨了》 之八.docxVIP

　　教学目标 　　知识目标 　　学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。 　　能力目标 　　培养学生的观察力和思维能力。 　　德育目标 　　激发学生观察大自然的兴趣。 　　创新目标 　　认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。 　　教学分析与处理 　　重点理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。 　　难点认识下雨前出现这些现象的原因。 　　关键是抓住好词、好句进行理解。 　　处理根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。 　　教学时间两课时 　　教具准备多媒体课件。 　　学生准备字卡。 　　教学过程 　　一、导引目标，激发情趣 　　1、题目讲什么时候的事？ 　　2、下雨了和要下雨了意思相同不相同？ 　　为什么？讨论 　　二、创造条件，主体参与 　　1、整体感知课文内容 　　1这篇童话里都有谁？用这篇童话里有____和_______的句式说话。 　　2这篇童话主要讲了谁？ 　　3要下雨了这句话在课文中国共产党出现了几次？ 　　都是谁的话找出来读一读。 　　2、图文对照，理解课文内容 　　以读为主，以读代讲。 　　不做过多的课文分析 　　3、初读课文，读准生字字音。 　　图文对照。 　　采用多种形式进行读文。 　　三、研究学习，体验发现 　　1、读了这几段，你都知道了什么？ 　　2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？ 　　3、学习生字。 　　找出适合自己的识字方法。 　　四、引导创新，应用实践 　　读文思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情？说给大家听。 　　五、反思小结，巩固提高 　　1、练读生字，纠正字音。 　　书写生字。 　　2、完成课后练习。 　　3、本节课你有什么新的发现，说一说。 　　六、研究性作业 　　课外读一读关于自然方面的书籍，如《十万个为什么自然版》 　　板书设计 　　16要下雨了 　　燕子飞得很低 　　要下雨了 　　小鱼都游出水面 　　蚂蚁往高处搬家16《要下雨了》教学设计之八由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!