2002年江苏省南通市中考作文题解及优作选评.docxVIP

　　2002年江苏省南通市中考作文题解及优作选评江苏 　　曹津源一、作文题50分生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。 　　在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。 　　请选取你生活中的一段经历，以合作为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。 　　要求1可以写记叙文，也可以写议论文。 　　2．600字左右。 　　3．文中不得出现真实的人名、校名和地名。 　　二、试题解说这一题目属于提示语+全命题类型，既有一定的开放性和自由度，又隐含着必要的限制和要求。 　　命题者引导考生关注市场经济条件下人们所必须具备的合作章识和合作能力，引导考生摆脱封闭和孤立，注重交流和合作，在丰富多彩的素质教育活动中发展自我，这种导向具有较强的时代性和人文性。 　　写好这类作文，必须抓住下列三点一审题准确把握要求题中请选取你生活中的一段经历就隐含着两点要求，一是行为主体必须是你文中的我，文中的我必须是合作双方的一方。 　　如果我只是合作的旁观者。 　　把行为主体全让给其他人，那就偏题；二是所写内容必须是自己的亲身经历，不是想象，例如我与外星人的合作就不能写。 　　表达自己的真切体验也隐含两点要求一是所写合作之事不能满足于客观的记叙，而应该融入真切体验，包括情感体验如提示语中的品尝快乐、审美体验、人生感悟如提示语中的分享成功等；二是如果写议论文，也应该以我的亲身经历和真切体验为立论的主要依据，如果你以思接千载，视通万里的方式穿越时空，将搜索所得作为论据，那也会因所写材料中无我而视为不合题意。 　　二立意注重体验创新体验能否创新，关系到立意是否深刻。 　　创新的关键在于人无我有，人有我新。 　　例如，同样是写合作出板报，考生一般都写和同学的合作．所写体验难免撞车，但是如果你写同老师合作出板报，亮出只属于你的感悟，那就有了创意。 　　又如，考生写合作之乐这类情感体验较多，如果你将思维的触角延伸到合作中的尊重人，理解人、善待人，延伸到合作中宽容大度、真诚奉献这些人生感悟，那么你的文章就能避开撞车，闪出创新的色彩。 　　三构思善于以小见大首先，以小见大的小不仅指事件过程之简，更指其内容的指向性和典型性，小而寓旨，才能见大。 　　例如你写篮球比赛中的合作，写整场的合作不如写典型性强的一个场面的合作。 　　例如你可以只写终场前两分钟的精彩合作把比分拉开，只要事例典型，可议性强，就能由此见大，给人启迪。 　　优作一所写只是发生在课堂上的一次弄虚作假的合作，可是事小意义大，读者能由此联想到社会上的陋习时弊。 　　在鞭挞假丑恶的同时，灵魂得到过滤和净化。 　　其次，见大要相机引发，自然流畅，见不是牵强附会的说教，而是感悟的活水从小事的源头自然流出，要给读者行云流水般的流畅感，不能有居高临下式的强迫感。 　　优作一的结尾用灵魂来交流，用真诚来合作就是小事引出的真切呼唤，自然而不做作，有水到渠成之妙。 　　三、满分作文及简评优作一合作这次领导皋我校检查，大家要好好配合老师，给领导留下好印象……就在班主任讲得唾沫横飞之时，校长尾随儿位领导走进了教室。 　　同学们好!其中一位跟我们打招呼。 　　领导好! 　　作去年六月，欢欣达旦。 　　作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之天作之合也。 　　镜头一