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易错点 1: 没有充分理解“破十法”,致使解题
错误
用“破十法”计算 18-9 时,先算 10-9=1,再算( )。
错解: 8-1=7 正解: 8+1=9
易错提示:
用“破十法”计算十几减 9 时,把被减数分成 10
和几,先用 10 减 9,再用计算结果加 1。
方法:
用破十法计算十几减9 时,应用十几中的几加1, 而不是几减 1。
易错点 2: 看图列式时,没有理解图意
看图列式计算。
错 解 : 9+4=13 正 解 : 13-9=4 易错提示:
错解错在没有理解图意。图中一共有 13 个苹果,
用虚线圈上 9 个,表示从总数里去掉 9 个,求还剩几个,用减法计算。
易错点 3: 计算十几减几时,混淆平十法和破十法
计算:13-4
错解:
正解:
易错提示:
错解错在混淆了平十法和破十法。用平十法计算 13-4 时,把 4 分成 3 和 1,先用 13-3,等于 10,再用 10-1。
易错点 4:不能正确提取有效信息,致使解题错
误
小华和小红共折了 17 个千纸鹤,小红折了 8 个,
送给老师了 2 个,小华折了几个?
错解:
17-8-2=7(个)
正解:
17-8=9(个)
易错提示:
错解错在不能准确地提取有效信息。在解决实际问题时,题中有的信息与所求问题无关,应正确地筛选信息进行解题。本题中“送给老师了
2 个”是无效信息。
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