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北师大版一年级上册语文全套教案全集DOC
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北师大版小学语文第一册电子备课
上学了
教材分析
本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌,第一幅图主要讲了学校里有什么,图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义,对学生进行入学教育,使学生了解学校生活,了解语文课,热爱学校,热爱老师和同学,并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。
教学目标
1.在学习中,使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。
2.识字:认识12个生字,进行渗透性识字。
3.口语交际:师生见面问好;认识同学,简单介绍自己。
4.培养有序的使用学习用具(课本、笔、卡片等)的良好习惯。
教学建议
1.教师可从第一幅图入手,借助插图,指导学生有顺序地观察图画,说说学校里有什么,图中的同学都在干什么。结合扉页《写给小朋友的话》,了解语文。
2.借助图中人物对话,组织同学开展口语交际活动:
(1) 作简单的自我介绍。
(2) 老师也可参与其中,模拟师生见面后相互问好的情景。
3.可以与生活课的入学教育配合起来,组织儿童参观学校,认识学校的主要设施,了解学校的主要机构,对学校产生喜爱的感情。
4.认识和熟悉丁丁、冬冬两位小朋友,观察他们的头发、衣服有什么特点,说明他们是我们大家的朋友,将和我们一起学习、一起游戏,共同成长。
5.可在看图时和对话中认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师、书包”。
6.在学习插图前,也可先学《上学歌》,以激发兴趣。
7.学习第二幅图,可利用语文课本,带领学生认识书的封面、
目录和页码。并教育学生爱护书。
课时安排:3课时
精品教案
第一、二课时
教学准备:准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象,《上学歌录音、生字卡、实物投影仪
教学过程:
一、 导人:
1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。
2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。
3.引入:从这一天开始,我们就是学校的主人啦!今天我们就来认识自己的学校,好吗?
二、 新课教学
1.自主认识学校:
(1) 提问:和你周围的小朋友商量一下,你希望怎样来认识我们的学校呢?
(2) 鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。
(3) 给学生充足的时间,自己和伙伴一同去认识我们的学校。
2.自主交流:
(4) 提问:在你参观校园的过程中,老师对你说些什么?你是怎样向老师问好的?
(5) 简要评析在实际中的口语交际情况。
(6) 同学交流:你参观的是什么地方?你最喜欢的是哪里?
(7) 提问:在参观校园的过程中,你有没有遇到什么困难?是怎样克服的?
2、 学习生字
(1) 出示:学生入学纪念照片。提问: 照片上的字你认识吗?
(2) 结合介绍学校的教学课件,出示一些地点的名称,如:一年级3班、厕所、演播厅
(3) 请小老师带着大家读一读。
(4) 出示课本中“上学了”图。
(5) 提问:我们的好朋友丁丁和冬冬和咱们一样,第一次走进学校,我们到他们的学校中看一看,你认识哪个字,就和你的学习伙伴读一读吧。
(6) “小老师”教学:学校、丁丁、冬冬、年级、班、老师
(7) 带学生摆字卡认字。
3、 抽读字卡。
三、 课后参与学习活动
放学后我们可以自豪地带爸爸妈妈参观我们的的学校,在校园中找到我们认识的字,读给家长听。遇到我们不认识的字,正好向爸爸妈妈请教,你愿意吗?
第三课时
教具准备:
实物投影、生字卡
教学
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