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c语言小游戏实验报告 　　中南大学　　程序设计基础实践报告　　学生姓名张兰兰学院信息科学与工程学院专业班级物联网工程1301班完成时间题目设计一个和window系统类似的小游戏【挖地雷】　　目录　　1.课程设计内容.............................................................................................32.课程设计目的.............................................................................................33.背景知识....................................................................................................34.工具/准备工作............................................................................................55.设计步骤、方法.........................................................................................5　　步骤1：步骤名称(二级标题).......................................................错误！未定义书签。　　步骤：步骤名称(三级标题)..............................................................................5　　步骤2：步骤名称..........................................................................错误！未定义书签。步骤n：步骤名称..........................................................................错误！未定义书签。6.设计结果及分析.........................................................................................57.设计结论..................................................................................................158.问题及心得体会.......................................................................................169.对本设计(转载于:写论文网:c语言小游戏实验报告)过程及方法、手段的改进建议....................................................1710.参考文献..................................................................................................17　　报告名称　　1.课程设计内容　　在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生活的一分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。　　扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。我利用C-free编写了与它功能相仿的挖地雷游戏，寓学于乐。　　即：设计一个功能与Windows中的挖雷游戏相同的小游戏。　　2.课程设计目的　　1．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。　　2．试学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。　　3．提高对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。　　4．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。　　5．培养从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。　　6．对掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程