三年级语文《她是我的朋友》教学设计.docVIP

三年级语文《她是我的朋友》教学设计 教学目标： 1、认识8个生字，会写13个生字，正确读写“医院，医生，护士，消息”等词语。 2、有感情朗读课文。 3、抓住描写阮恒鲜血时表情，动作的语句，体会人物的内心。 教学重难点： 感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。体会关键词句在表情达意上的作用。 教学过程： 一、激趣导入。 出示图，在炮火纷飞的战争年代，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。有一名小姑娘伤势严重，她正处在生死尤关的境地。此时却发生了令人十分感动的一幕。这就是今天我们要学的18课《她是我的朋友》。 二、初读课文。 1、自读课文，了解课文大意。 2、指读课文，纠正读音。 三、阅读、分析课文第一段。 故事是怎样发生的？读第2-4节，进一步了解事情的起因。（一个小姑娘在炮弹中受了重伤，输血抢救迫在眉睫。这就是事情的起因。） 四、读第二段，学着提问，边读边思考： 阮恒是在怎样的情况下为那位受伤的小姑娘献血的？献血前，他有哪些动作和表情？这些动作和表情反映了什么复杂的心情？ 1、读第5自然段： “一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。” 想一想，再解答：当女医