单元综合提升.doc

单元综合提升 1．《经济生活》内综合 本单元中的企业的经营与发展、利率、银行的作用、国债与价值规律、商品的两个基本属性、通货膨胀和通货紧缩、货币流通规律、宏观调控、市场经济、财政等有着内在的联系： (1)运用价值规律、商品的基本属性、价格由价值决定并受供求关系影响等知识分析企业怎样才能在竞争中处于有利地位。 (2)运用市场经济和宏观调控的知识分析说明国家为什么会不断调整利率。 (3)运用利率、银行的作用说明如何治理通货膨胀和通货紧缩。 (4)调整利率、发行债券属于宏观调控的何种手段。 (5)政府发行债券与财政收入的关系怎样。 2．与《政治生活》的综合 本单元中的利率、银行、债券与《政治生活》中的政府职能有着内在联系： 政府通过调整利率、发行国债、发挥银行的作用来调节经济体现了政府在履行哪些基本职能。 3．与《生活与哲学》的综合 本单元中政府对利率的调整、发行国债的数量、企业的经营与发展、我国的基本经济制度、股份制的性质与《生活与哲学》中的物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、具体问题具体分析、用联系的观点看问题、两点论与重点论的统一等有着内在的联系： (1)运用意识对物质的反作用原理分析说明企业的经营与发展必须制定正确的经营战略的必要性和重要性。 (2)运用一切从实际出发和具体问题具体分析原理分析政府针对不同的经济发展态势调整利率、调整发行国债数量的必要性。 (3)运用联系的观点分析说明利率变动对经济的影响。 (4)运用一分为二的观点分析利率变动对经济的影响。 (5)运用两点论和重点论统一原理分析我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展和如何判断股份制企业的性质问题。 审题突破2　设问解剖 (2012·浙江高考)在我国钢铁行业进入微利时代的背景下，某国有大型钢铁企业投资数百亿发展“非钢”产业，包括养猪、种菜等。对此，小林同学认为，企业应以追求利润为目的，只要合法经营、能挣钱，养猪、种菜完全可以，其他的都不重要。但是也有同学持不同观点。 结合上述材料，运用公司经营和我国基本经济制度的有关知识评析材料中小林同学的观点。 审题 知识限定 对象限定 　 公司经营 基本经济制度 国有企业 企业应以追求利润为目的 (1)公司经营的直接目的是利润，小林的观点有其合理性。 (2)公司经营应着眼于长远发展，制定正确的经营战略，提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 只要合法经营、能挣钱，养猪、种菜完全可以，其他的都不重要 国有经济是我国国民经济的支柱，对经济发展起主导作用。国有大型钢铁企业理应通过产品升级和产业转型，不仅做大更要做强，更好地发挥主导作用。小林的观点有不足之处。 答案　公司经营的直接目的是利润。钢铁企业要生存和发展，必须保持一定的盈利能力。从这个角度看，小林的说法有一定道理。但公司经营应着眼于长远发展，制定正确的战略，提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。唯有如此，钢铁企业才能真正走出产能过剩、利润下降的困境。同时，国有经济是我国国民经济的支柱，对经济发展起主导作用。国有大型钢铁企业理应通过产品升级和产业转型，不仅做大更要做强，更好地发挥主导作用。 审准设问是解答好主观题最关键的一步。否则，下笔千言，离题万里。而要审准设问，必须审准四个要素： 1．知识限定。即试题设问所规定的课本知识范围。就考试说明所要求的课本知识而言，包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大部分，而每一部分又有具体的划分。因此，学生必须打好基础，处理好宏观体系与微观知识的关系。 2．对象限定。如：体现类试题，它限定从何处去找体现的道理；原因(意义)类试题，限定回答什么的原因(意义)；措施类试题，限定回答解决什么问题的措施；认识(辨析)类试题，限定对什么进行认识(辨析)。在多个认识对象的情况下，不能遗漏了试题设问所给出的认识对象；在单一认识对象的情况下，则要认真解读该认识对象本身的结构。 3．指向限定。分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”或“为什么”或“怎么样”或“怎样体现”中哪一类。 4．分数限定。试题的设问本身规定了命题对学生的要求，而试题设问标注的分数同样是命题对学生的要求，它所规定的是试题对学生组织答案的详略以及答案格式的要求。因此，同样的类型题，在不同的分数下，组织答案会有较大的差别。 近期，“温州之痛”现象引起了社会各界的广泛关注，这是温州传统制造业转型之痛的真实写照。2012年生产制造业面临着人力成本上涨、原材料上涨、人民币升值、银根紧缩等多重挑战。而温州大多数制造业都是劳动密集型、出口型的企业，上述因素直接加重企业负担，温州已经有两成左右的企业陷入停工和半停工状态。为此，不少民营企业家呼吁：希望中央对中小企业的融资政策一定要尽快出台，现在中小企业的处境是急需输血，如果输血