散文阅读解题指导.pptVIP

命题热点： （一）整体感知：1、通读全文，确定区间，筛选有关段落。2、寻找相关词语或句子。3、组织答案。概括的原则：要点不能丢，语言要简练，多数信息应从文中来。 （二）理解词语：理解含义，分析作用。词语的含义包括语境义、比喻义、指代义。词语的作用往往指的是这个词语在句中的表达效果。 （三）分析句子：这样的句子，往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，关键要抓住中心词，从句子中的重要词语入手,?把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。  （四）借鉴写法：谋篇布局、语言特点、表现手法。 （五）表达感受：阅读中的开放性试题。可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。  把握散文主题方法是： （1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。 (一)品味词语坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”；联系上下文，推知其语境义。1.解释词语含义：?A．考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；B．根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意思解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。2.品评加点词语的作用：（1）解释词语在语境中的含义。（2）品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”；联系上下文，推知其语境义。（3）体现词语的准确性或生动性。 （附：八大修辞及其作用1.比喻：生动形象。2.拟人：赋予事物以人格化的特征，生动形象。3.排比：加强语言气势。4.反问：增强语势，使表达的感情更为强烈。5.反复：强调。6.对比：突出其中一个。7.对偶：句式整齐，结构统一，读来朗朗上口。8.夸张：极力的表现。）语言的赏析角度：A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等进行赏析。B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等进行赏析。(作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物人格化，生动形象；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对比：突出其中一个；设问句自问自答，引人注意，启发思考。)?C、句式之美------找骈句、长短句（整散句）、对偶句、排比句以及一些运用关联词的句子进行赏析。  赏析句子从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞)；感情(文章的社会价值，意义，作用等)?3.理解句子或段落在文章中的作用题目示例：说说文中某句话或某个段落在文中的作用。答题指导：一般应从内容和结构两方面去分析。⑴内容上应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。⑵结构上，应从总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应(前后文或文题)、总结上文等作用的角度去分析。  要注意抓住六种重要句子：①首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用②中心句和点睛句。③感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。④描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。⑤修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。⑥尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。 例如：品味散文语言的角度 1、词语 ：词语生动、准确，富有表现 力和感染力。 归纳小结 ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远 的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 ⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那